PISA-2025: завершено збирання даних у закладах освіти в межах основного етапу

4 травня 2025 року в Україні завершився основний етап збору даних дев’ятого циклу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025. З 17 березня до 4 травня майже 9 тисяч 15-річних учнів і студентів із 298 закладів освіти  виконували тестові завдання у спеціальному комп’ютерному середовищі PISA. На жаль, через […]

PISA-2018: переклад чергового мінізвіту

Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували переклад чергового мінізвіту за результатами PISA-2018, на тему «Чи може академічна успішність допомогти учнівству з несприятливими передумовами для навчання досягти висхідної освітньої мобільності?»  Тема цього мінізвіту перегукується з Цілями сталого розвитку, затвердженими ООН у […]

ЗЗМЯПО-2024: результати учнівства в галузі початкової природничої освіти

У третьому циклі загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти (ЗЗМЯПО-2024) уперше проведено оцінювання природничо-наукової компетентності четвертокласників і четвертокласниць. Результати цього циклу,  викладені в четвертому розділі звіту, мають установчий характер і надалі слугуватимуть точкою відліку для відстеження динаміки успіхів учнівства молодшої школи в опануванні основ природничих наук. […]

ЗЗМЯПО-2024: успішність учнівства з математики та читання

14 квітня Український центр оцінювання якості освіти оприлюднив звіт за результатами ЗЗМЯПО-2024, присвячений успішності четвертокласників і четвертокласниць із математичної, мовно-літературної і природничої освітніх галузей. Зауважимо, що в третьому циклі моніторингу вперше оцінювали сформованість читацької та математичної компетентностей у випускників та випускниць початкової […]

ЗЗМЯПО-2024: оприлюднено звіт за результатами дослідження

Український центр оцінювання якості освіти  оприлюднив першу частину звіту про результати третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти 2024 року «Навчання в кризових умовах: читацька, математична та природничо-наукова компетентності випускників початкової школи» (ЗЗМЯПО-2024). Третій цикл моніторингу є унікальний тим, що вперше […]

ЗЗМЯПО-2024: презентація звіту

14 квітня о 15:00 Український центр оцінювання якості освіти  презентуватиме звіт про результати третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти 2024 року «Навчання в кризових умовах: читацька, математична та природничо-наукова компетентності випускників початкової школи» (ЗЗМЯПО-2024) на своєму YouTube-каналі.  Під час онлайного […]

Менше книжок і більше навчального програмного забезпечення: як змінилося домашнє освітнє середовище з 2015 року?

Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували переклад чергового мінізвіту за результатами циклу PISA, проведеного 2022 року, на тему «Менше книжок і більше навчального програмного забезпечення: як змінилося домашнє освітнє середовище з 2015 року?» Тема цього мінізвіту — зміни в домашньому […]

PISA-2025: старт основного етапу дослідження

Сьогодні, 17 березня, в Україні стартував основний етап міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025, який триватиме до 04 травня 2025 року. В основному етапі цього масштабного міжнародного моніторингу візьмуть участь понад 10 тисяч українських 15-річних учнів і студентів із 298 закладів освіти, відібраних […]

Чи багатьох шкільних друзів і їхні родини знають батьки 15-річних дітей?

Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували переклад чергового мінізвіту за результатами циклу PISA, проведеного 2015 року, на тему «Чи багатьох шкільних друзів і їхні родини знають батьки 15-річних дітей?» Вибір теми цього мінізвіту не є випадковим. Вона безпосередньо пов’язана з […]

PISA-2025: оприлюднено наказ МОН щодо проведення основного етапу в закладах освіти

PISA-2025

Міністерство освіти і науки України затвердило наказ № від 07.02.2025 «Про проведення в закладах освіти України основного етапу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025». Відповідно до наказу, із 17 березня по 04 травня в нашій країні майже у 300 закладах загальної середньої, професійно-технічної та фахової передвищої […]