Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Який обов’язковий результат навчання здобувачів освіти з громадянської та історичної освітньої галузі, визначений у Державному стандарті початкової освіти, передбачає формулювання комунікативно спрямованих цілей уроку?

А визначає послідовність подій, співвідносить одиниці вимірювання часу

Б розпізнає державні символи України, шанобливо ставиться до них

В розрізняє теперішнє, минуле й майбутнє

Г розпитує в старших людей про минуле

А Б В Г

2

Батьки здобувачів освіти відповідно до чинного Закону України «Про освіту» мають усі зазначені права, ОКРІМ

А вибирати освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти

Б брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини

В вибирати підручники для класу під час конкурсного відбору їхніх проєктів

Г отримувати інформацію про результати навчання своїх дітей

А Б В Г

3

Яке з наведених завдань використовують у роботі з дітьми з порушенням слуху?

А Прочитай вірш, у якому діти закликають дощ. Передай складоритмом закликання дощу. Перекажи зміст закликання своїми словами.

Б Прочитай вірш, який дібрала Родзинка. Між ким відбувається розмова? Визнач мету й тему вірша.

В Прочитай уривок із вірша. З якою метою він написаний? Випиши виділені слова та побудуй звукові схеми до них.

Г Прочитай вірш уголос. Про що запитує поет? Склади слово з перших літер кожного рядка поезії. Пригадай, як називають такі вірші.

А Б В Г

4

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.
Сім’я - це той простір, де формується ставлення до роботи, до професійної діяльності. Якщо батьки ставляться до роботи як до значущої частини власного життя, розглядають її як засіб самореалізації та самовираження, то дитина з раннього віку засвоює, що задоволеність життям безпосередньо пов’язана з роботою, і навпаки.
У якому варіанті найточніше визначено мету повідомлення?

А допомогти дитині зрозуміти, чому майбутня професія є засобом самореалізації та самовираження

Б пояснити, як батьки впливають на ставлення дитини до майбутньої професії

В переконати батьків ставитися з повагою до майбутнього вибору дитиною професії

Г навчити батьків, як стати для своїх дітей авторитетом і прикладом у виборі майбутньої професії

А Б В Г

5

Якою піктограмою позначено програму Microsoft для проектування і макетування сторінок; створення візитівок, запрошень, почесних грамот, оголошень, вітальних листівок тощо?

А Б В Г

6

Яке з-поміж наведених завдань ґрунтується на діяльнішому підході до інтеграції?

А Склади слова з таких звуків.

[ш], [о], [л], [а], [к]          [о], [р], [у], [к]

Б Знайди в кожній колонці зайве слово

4 звуки 5 звуків
учень щастя
уроки свято
ім’я мрія

В Досліди скільки складів у кожному імені, й поясни, чому слова з однаковою кількістю букв можуть мати різну кількість складів.

Григорій □Галина □Олена □
Вероніка □Олекса □Павло □
8 букв6 букв5 букв

Г зміни першу літеру в слові так, щоб утворилось нове

ганок – …анок думка – …умка
злива – …лива Середа – …ереда

А Б В Г

7

Який прийом розвитку критичного мислення представлено на малюнку.

А інсерт

Б фішбоун

В сенквейн

Г акваріум

А Б В Г

8

Ознайомтесь з інформацією та виконайте завдання.

Під час проведення моніторингу учнів початкових класів зібрали інформацію про те, чи відвідують школярі позашкільні заняття. Учнівські відповіді увідповіднили з їхніми середніми балами з математики. Дані відображено в таблиці.

Розподіл відповідей і середнього бала з математики учнів за запитанням анкети «Які заняття поза школою ти відвідував / відвідувала протягом цього року?»

Укажіть діаграму, на якій правильно відображено дані наведеної таблиці щодо кількості учнів, які відповідали на запитання «Які заняття поза школою ти відвідував/відвідувала протягом цього року?».

А Б В Г

9

У якому завданні некоректно сформульовано умову?

А Розфарбуй частини прямокутників відповідно до значень дробів.

Б Запиши дріб, що позначатиме зафарбовану частину кожної фігури

В Визнач за малюнками, на скільки рівних частин поділено кожну піцу. Запиши відповідні дроби й порівняй їх.

Що можна сказати про знаменник меншого дробу; більшого дробу?

Г Зафарбуй половину смужки; третину; чверть; п’яту частину. Порівняй відповідні дроби. Яка частина більша? Чому?

А Б В Г

10

До природно-техногенних небезпек належить

А буревій

Б землетрус

В повінь

Г смог

А Б В Г
11

На діаграмі наведено інформацію про кількість пального (л), що використав автомобіліст протягом березня—серпня (невідомою є кількість пального, спожитого в червні), проїхавши загалом 5300 км. Середня витрата пального становить 6 л на 100 км. Визначте відстань (км), яку проїхав автомобіліст у червні.

Відповідь записуйте десятковим дробом