Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Який обов’язковий результат навчання здобувачів освіти з громадянської та історичної освітньої галузі, визначений у Державному стандарті початкової освіти, передбачає формулювання комунікативно спрямованих цілей уроку?

А визначає послідовність подій, співвідносить одиниці вимірювання часу

Б розпізнає державні символи України, шанобливо ставиться до них

В розрізняє теперішнє, минуле й майбутнє

Г розпитує в старших людей про минуле

А Б В Г

2

Якої інформації НЕ містить робоче портфоліо учня?

А батьківських коментарів

Б списку прочитаних книг, дитячих малюнків

В результатів перевірних робіт, вибраних учителем

Г зразків письмових робіт, які вибрала дитина самостійно

А Б В Г

3

Що з наведеного спрямовано на модифікацію, яку вчитель може реалізувати в інклюзивному класі?

А використання особливих графічних характеристик оформлення тексту

Б використання додаткової системи комунікації

В використання меншої кількості завдань тієї ж складності

Г використання менш складних завдань

А Б В Г

4

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Для забезпечення транспарентності процесу зарахування учнів до першого класу та доступності інформації про загальну кількість перших класів у школі, наявність вільних місць у цих класах, перелік документів, необхідних для здійснення зарахування учнів, ця інформація має бути оприлюднена та своєчасно оновлена на вебсайті закладу освіти (а у випадку його відсутності - на вебсайті органу, у сфері управління якого перебуває заклад освіти). (2) Оприлюднення інформації на таких вебсайтах має бути з дотриманням кібербезпеки.

(3) Ми всі є свідками (*) __________ таких негативних явищ серед учнівської молоді, як насильство, кібертретирування, булінг тощо, що не може не викликати стурбованості й посиленої уваги широких кіл громадськості, освітян, батьків у більшості країн світу. (4) Виникає потреба превентивних заходів щодо таких явищ у закладах освіти, аби ... . (5) Ця проблема є актуальною для освітнього закладу, адже будь-яке соціальне середовище, зокрема й освітнє, впливає на (!) __________ в ньому життєдіяльності людини, оскільки складається із сукупності матеріальних ресурсів та психологічних факторів.

(6) Для дітей і молоді несприятливі впливи середовища виявляються насамперед у формі складних ситуацій міжособового спілкування (конфліктів із батьками, друзями, учителями, непорозумінні з оточенням тощо), проявах психологічного та емоційного насильства (ігноруванні, приниженні, погрозах, недоброзичливому відношенні тощо), дії несприятливих факторів, пов’язаних із процесом навчання (за Кодексом безпечного освітнього середовища).

Доберіть для пропуску (!) правильний варіант з-поміж запропонованих.

А проходження

Б перебування

В проминання

Г протікання

А Б В Г

5

Яка з-поміж наведених порад щодо електронного листування є коректною для ділового листування?

А Завжди вказуйте в листі інформацію про наявність вкладень, які ви до нього прикріплюєте.

Б Не поспішайте одразу відповідати на лист, дайте адресантові зрозуміти, що ви ретельно обмірковуєте відповідь.

В Якщо вагаєтеся, чи безпечно відкривати якийсь лист, перешліть його компетентним колегам, щоб порадитися.

Г Коли потрібно отримати відповідь на лист якнайшвидше, продублюйте відправлення кілька разів, щоб адресат зрозумів вашу зацікавленість.

А Б В Г

6

На уроці під час аналізу літературного твору вчителька запропонувала учням такий алгоритм роботи:

Твір → Ім’я героя → Зовнішність → Вчинки → Взаємини з іншими персонажами → Моє ставлення до нього.

Який вид аналізу художнього твору застосувала вчителька?

А стилістичний

Б розвитку подій

В пообразний

Г проблемно-тематичний

А Б В Г

7

Проаналізуйте фрагмент уроку.

Учителька:
      - Діти, сьогодні ми здійснимо невелике дослідження. Пропоную разом зібрати певну інформацію. Який фрукт вам до вподоби найбільше? Учителька записує запропоновані дітьми назви фруктів на дошці, наприкінці поряд із назвами зазначає кількість виборів цього фрукту.
      - Наші з вами вподобання, записані на дошці, представлені словами (назви фруктів) і числами (кількість ваших виборів кожного фрукту). Усе це можна назвати одним словом «дані». Для того щоб зробити певний висновок, дані потрібно порівняти. Для унаочнення даних і полегшення порівняння їх використовують діаграми. Діаграма - це рисунок, на якому відображено співвідношення між величинами, які порівнюють. Є діаграми різних видів (на плакаті вчителька показує стовпчасті та кругові діаграми). Сьогодні ми навчатимемося використовувати дані для побудови стовпчастої діаграми. Стовпчастою цю діаграму називають тому, що дані на ній зображують за допомогою стовпчиків.
У наведеному фрагменті уроку вчителька використала всі наведені методи, ОКРІМ

А бесіди

Б демонстрації

В ілюстрації

Г пояснення

А Б В Г

8

Ознайомтесь з інформацією та виконайте завдання.

Під час проведення моніторингу учнів початкових класів зібрали інформацію про те, чи відвідують школярі позашкільні заняття. Учнівські відповіді увідповіднили з їхніми середніми балами з мате-матики. Дані відображено в таблиці.

Розподіл відповідей і середнього бала з математики учнів за запитанням анкети «Які заняття поза школою ти відвідував / відвідувала протягом цього року?»

Укажіть твердження з недостовірною інформацією, яку можна виявити, використавши дані таблиці.

А Заняття з робототехніки негативно впливають на середній бал учнів з математики.

Б Існує залежність між середнім балом учнів з математики, і тим, чи відвідують вони позашкільні заняття.

В У статистичних вимірюваннях завжди є похибки.

Г Візуалізація є одним зі способів оформлення та подання статистичних даних.

А Б В Г

9

Яку частину повного оберту становить прямий кут?

А 
1
2
 

Б 
1
3
 

В 
1
4
 

Г 
3
4
 

А Б В Г

10

Різновид соціального впливу, який застосовують для прихованого управління людиною та її поведінкою без урахування її бажання, — це

А маніпуляція

Б наслідування

В ультиматум

Г провокація

А Б В Г
11

До свята придбали пряники й тістечка на суму 2280 грн. Ціна одного пряника 25 грн, а одного тістечка — 55 грн. Скільки купили пряників, якщо відомо, що загальна кількість пряників і тістечок 60 штук?

Відповідь записуйте десятковим дробом