Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Яка з наведених функцій оцінювання навчальних досягнень учнів виявляється в бажанні та потребі самовдосконалюватися, здійснювати рефлексію, самоконтроль і самооцінювання, вибудовувати індивідуальну навчальну траєкторію?

А мотиваційна

Б діагностувальна

В розвивальна

Г коригувальна

А Б В Г

2

Під час розмови з батьками новоприбулого учня вчитель поставив їм кілька запитань. Яке з них суперечить засадам педагогіки партнерства?

А Скільки годин на день у середньому дитина приділяє виконанню домашнього завдання?

Б Які навчальні предмети були улюбленими у вашої дитини в попередньому класі?

В Яким чином ви плануєте надолужити пропущений матеріал?

Г Чи має дитина якісь алергічні захворювання, особливості режиму харчування?

А Б В Г

3

Укажіть хибну вимогу до організації освітнього процесу в початкових класах.

А Використання навчальних посібників, зошитів з друкованою основою, що доповнюють зміст підручників, є обов’язковим.

Б Під час вибору домашнього завдання потрібно враховувати всі часові затрати на виконання завдань з різних предметів.

В У навчальних програмах з усіх предметів і курсів передбачено 20 % резервного часу.

Г Фактичне виконання навчальної програми вчитель фіксує в класному журналі.

А Б В Г

4

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

      (1) Людині, як і будь-якому організмові, для життя й розвитку потрібна енергія. (2) Від/давна чоловіки й жінки витрачали більше зусиль на фізичні заняття. (3) Значну частину своєї історії людство полювало й збирало їстівні рослини, виховувало дітей і займалося землеробством.(4)Така діяльність спокон/віків забирала надзвичайно багато енергії. (5) Нині багато людей займається розумовою працею, тому величезне навантаження припадає саме на мозок.
      (6) Мозок дуже жадібний до енергії. (7) Приблизно з двох тисяч кілокалорій, які ви споживаєте щодня, близько 500 забирає цей орган, що становить лише два відсотки тіла. (8) А це майже чверть від щоденної енергії, яка до/речі забезпечує вашу працездатність.
      (9) Протягом дня ви зазвичай займаєтесь і фізичною, і розумовою діяльністю. (10) Один вид активності може підтримувати запаси енергії, а інший — спустошувати їх. (11) Знаючи, на що саме витрачаєте свої зусилля, ви зможете внести певні корективи в діяльність, щоб підвищити працездатність. (12) Пам’ятайте: «дизайн» життя — це раціональне використання того, що вже є, а не створення чогось заново. (13) Не можна забувати, що проектування діяльності спрямоване на розуміння й поліпшення того, що ви маєте, і не передбачає радикальних змін, як/от: нове місце роботи, переїзд чи повернення до університету.
      (14) Ви можете спитати себе: «Чи контроль витрат енергії — не те саме, що й стеження за нашими моментами завзяття?» (15) І так, і ні. (16) Наприклад, високий рівень завзяття часто відповідає високому рівню енергії, але не завжди.
      (17) А тепер скажіть, що робить працю приємною? (18) Не безперервний потік корпоративних вечірок. (19) Не велика зарплатня. (20) Не безлімітний запас оплачуваних відпусток. (21) Робота приносить задоволення тоді, коли ви використовуєте свої сильні сторони, а виконання поставлених завдань викликає приплив енергії.

За кн. Вілла Барнета,Дейва Еванза «Дизайн-мислення»

Вставна конструкція є в реченні (розділові знаки пропущено)

А п’ятому

Б сьомому

В восьмому

Г дев’ятому

А Б В Г

5

Який з наведених електронних листів є безпечним?

А Б В Г

6

Ознайомтесь з інформацією.
Після того як учні написали словниковий диктант, учитель запропонував їм таке завдання: «Перевірте записані слова. Виправте виявлені помилки».
Яку навчальну дію мають виконати учні в цьому завданні?

А контроль

Б оцінювання

В порівняння

Г конкретизацію

А Б В Г

7

Проаналізуйте завдання з підручника. Укажіть, який етап роботи над проектом наведено
Шукачі

    1. З’ясувати, які рослини є на підвіконні в класі.

    2. Оформити таблички з назвами рослин.

Дослідники

    1. Дізнатися, як потрібно розмістити рослини на підвіконні.

    2. З’ясувати, як поливати рослини, скласти графік поливу.

Дизайнери

    1. Прикрасити горщики за власним задумом.

    2. Виготовити серветки під горщики в техніці витинанки.

А формування завдань учасників

Б обговорення можливих результатів

В складання програми виконання робіт

Г вивчення необхідного матеріалу до теми

А Б В Г

8

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

Надтуризм: глобальна проблема сучасності

      (1) Світова туристична індустрія набирає обертів, обслуговуючи 1,4 млрд мандрівників щороку й роблячи життя мешканців найпопулярніших міст світу нестерпним.
      (2) З-поміж чинників, що перетворили закордонні подорожі на популярне явище, називають зміцнення середнього класу, розвиток соціальних мереж і збільшення в рази кількості авіарейсів. (3) За останні два десятиліття, як зазначають експерти Всесвітньої туристичної організації, кількість мандрівок у всьому світі збільшилася в півтора раза. (4) Таке стрімке зростання призвело до «надтуризму». (5) В організації прогнозують, що до 2030 року слід очікувати збільшення потоку туристів ще на 400 млн осіб щороку.
      (6) «Проблема надмірного туризму визрівала роками пропорційно до того, як глобалізація стирала кордони між країнами, а подорожі ставали доступнішими», — пояснює Елізабет Беккер, американська журналістка, авторка книжки про «надтуризм», або «овертуризм». (7) Останні неологізми набули неабиякої популярності, адже називають культурний феномен, активно поширюваний у світі. (8) На позначення надмірного туризму, як глобальної проблеми сучасності використовують також терміни «антитуризм» і «туризмофобія».
      (9) Насамперед згубного впливу такого явища зазнали багаті на культурну спадщину країни Старого світу. (10) До речі, за даними Всесвітньої туристичної організації, 2019 року Європою мандрували 713 млн подорожувальників, що на 6 % більше, ніж попереднього. (11) Хоча інфраструктура таких туристичних міст, як Барселона, Прага, Стокгольм, Амстердам, є розвиненою, однак постійне зростання потоку мандрівників є для них серйозним викликом.
      (12) Масштаб проблеми міст, що найбільше потерпають від величезних потоків туристів, ілюструє інфографіка, де верхнє число на зображенні позначає кількість гостей міста, а нижнє - місцевого населення.
      (13) Упоратись із викликами, спричиненими «надтуризмом», до снаги тій місцевій владі, яка вивчає й ураховує думку мешканців, заздалегідь планує, як прийняти й комфортно розмістити гостей, зважаючи на логістику та інфраструктуру.
      (14) Показовим є приклад Амстердаму – 850-тисячного міста. Де за останні 15 років туристичний потік майже подвоївся. (15 ) У 2018 році місто відвідало 19 млн. мандрівників, а за десять років це число зросте аж до 29 млн. (16) То/ж влада Амстердаму замислилася про/те, яку граничну кількість гостей місто зможе приймати щороку, тому стратегія розвитку столиці до 2030 року не передбачає збільшення кількості приїжджих, за/те робить акцент на розвитку інфраструктури. (17) У місті підвищили туристичний збір, заборонили популярні велосипедні прогулянки по центральним кварталам, скасували дозволи на відкриття нових торговельних комплексів, цікавих саме для мандрівників.
      (18) В італійській столиці те/ж розробили стратегію порятунку від збільшення напливу туристів. (19) Римська влада зосередилася на боротьбі з негідною поведінкою приїжджих, яким до вподоби купатись у фонтанах. (20) За недотримання правил було встановлено штрафи, а поліції дозволено складати акти на порушників спокою і виселяти їх на дві доби із центральних кварталів міста. (21) Також до центру Рима не пускають будь-який транспорт, що перевозить туристів, тому мандрівникам доводиться долати пішки чимало кілометрів, щоб оглянути культурні та історичні пам’ятки.

Слово збільшення вжито у формі знахідного відмінка в реченні

А другому

Б п’ятому

В шістнадцятому

Г вісімнадцятому

А Б В Г

9

Який внутрішній орган людини бере участь у знешкодженні токсичних речовин, що містяться в крові, й накопиченні глікогену?

А легені

Б печінка

В селезінка

Г підшлункова залоза

Д щитоподібна залоза

А Б В Г Д

10

Наведене зображення є символом пам’яті

А боїв під Крутами

Б жертв геноциду кримськотатарського народу

В жертв Голодомору

Г жертв Голокосту

Д чорнобильської трагедії

А Б В Г Д
11

Скільки разів 22 360 мм вміщується в 700 м2 ?

Відповідь записуйте десятковим дробом