Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Що є метою першого циклу навчання згідно з Концепцією реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»?

А посилена концентрація педагогічної уваги для формування в учнів відповідальності й самостійності

Б максимальне наближення навчання і виховання дитини до її здібностей і життєвих планів

В прискорене подолання труднощів у навчанні, перехід на якісно новий рівень побудови взаємовідносин

Г природне входження дитини в шкільне життя, послідовна адаптація до нового середовища

А Б В Г

2

Ознайомтеся з інформацією й укажіть відповідь на запитання

Яка навчальна мета цієї методики?

А виявити гнучкість логічного мислення

Б визначити рівень розвитку мислення і мовлення

В дослідити вміння здійснювати аналіз, синтез, порівняння

Г установити рівень здатності керувати своїми діями за інструкцією

А Б В Г

3

Що з-поміж наведеного асистент учителя згідно зі своїми посадовими обов’язками може виконувати БЕЗ допомоги інших фахівців?

А забезпечувати здорові й безпечні умови навчання, виховання і праці дитини з особливими освітніми потребами

Б адаптувати навчальні матеріали з урахуванням потреб дитини з особливими освітніми потребами

В розробляти й виконувати індивідуальну програму розвитку дитини

Г виконувати навчальні, виховні, соціально-адаптаційні заходи

А Б В Г

4

Прочитайте текст. Виконайте завдання.

Україна без сміття

      (1) «Україна без сміття» — назва сучасного вітчизняного проєкту, який уже чотири роки сприяє впровадженню культури сортування відходів і формуванню екологічного мислення українців. (2) Волонтерська ініціатива швидко переросла в насправді маштабну справу. (3) Нині «Україна без сміття» - це громадянська організація, що має кілька напрямів діяльності й низку освітніх та соціально орієнтованих проєктів. (4) До них належить, зокрема, громадська станція глибокого сортування.(5) Її двері відчинені для всіх охочих перетворити своє сміття на ресурс, що уникне звалища й отримає «нове життя», як перероблена сировина.
      (6) Принцип роботи станції сортування — це не нова ідея: за тим самим форматом працюють станції у Швеції. (7) Відмінність лише в тому, що там на ці станції вхід платний, а в нас — вільний. (8) Сюди може прийти будь хто, принести відібрані заздалегідь відходи й віддати на переробку. (9) Після ретельного сортування скло чи пластик потрапляють на відповідний переробний завод, де їх очищують і перетворюють на новий матеріал.
      (10) Процес очищення сировини доволі дорогий, тож у забрудненої меньше шансів бути переробленою, ніж у чистої та сухої. (11) Особливо це стосується слідів жиру, бо з такого матеріалу виходить низькоякісний продукт. (12) Треба розуміти, що жоден пластик, на відміну від скла, неможливо переробити повністю: загалом до 60—70 % сміття може отримати «нове життя», а близько 30 % домішок чи неліквіду піде у відходи. (13) Для оптимізації переробки на пластикових виробах наносять спеціальні маркування.
      (14) Крім цієї станції, «Україна без сміття» має проєкти, які допомагають зорієнтуватися в екологічному інформаційному просторі. (15) Адже є безліч ... щодо практики сортування непотребу. (16) Дехто вважає збут вторинної сировини прибутковим бізнесом, а тому очікує винагороди за свою «сортувальну працю», у чиємусь колі пріоритетів цієї теми просто не існує, а чиїмсь переконанням така практика взагалі суперечить. (17) У людини є вибір: узяти на себе відповідальність за своє сміття чи завдавати незворотної шкоди довкіллю, відсилаючи відходи на звалища й полігони.(18) Коли потроху міняти свої щоденні звички, життя неодмінно стане кращим

У шістнадцятому реченні висловлено думки всіх зображених на малюнку учасників полілогу, ОКРІМ

А Б В Г

5

Яке призначення має позначена кружечком кнопка панелі?

А вирівнювання тексту за правим краєм

Б створення нумерованого списку

В відображення прихованих символів форматування

Г зміна кольору символа

А Б В Г

6

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

На уроці з теми «Родові закінчення прикметників» учителька запропонувала учням таке завдання:

Спишіть словосполучення. Визначте рід іменників і прикметників. Виділіть закінчення.

    Синя сукня, маленькі ягоди, дрібен дощик, свіжої води, велике поле.

Укажіть висновок, який мали зробити учні з допомогою вчителя після виконання цієї вправи.

А Прикметники в мовленні завжди узгоджуються з іменниками в роді, числі й відмінку.

Б В українській мові найчастіше вживаними є прикметники жіночого роду.

В Закінчення -е є незмінним для прикметників та іменників середнього роду.

Г Іменники й прикметники чоловічого роду в називному відмінку однини завжди мають нульові закінчення.

А Б В Г

7

Гру «Танграм» доцільно використовувати для формування всіх зазначених математичних умінь, ОКРІМ уміння

А демонструвати суть арифметичних дій

Б розбивати цілий об’єкт на частини

В складати з елементів заданий об’єкт

Г виділяти в зображеннях геометричні фігури

А Б В Г

8

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

Надтуризм: глобальна проблема сучасності

      (1) Світова туристична індустрія набирає обертів, обслуговуючи 1,4 млрд мандрівників щороку й роблячи життя мешканців найпопулярніших міст світу нестерпним.
      (2) З-поміж чинників, що перетворили закордонні подорожі на популярне явище, називають зміцнення середнього класу, розвиток соціальних мереж і збільшення в рази кількості авіарейсів. (3) За останні два десятиліття, як зазначають експерти Всесвітньої туристичної організації, кількість мандрівок у всьому світі збільшилася в півтора раза. (4) Таке стрімке зростання призвело до «надтуризму». (5) В організації прогнозують, що до 2030 року слід очікувати збільшення потоку туристів ще на 400 млн осіб щороку.
      (6) «Проблема надмірного туризму визрівала роками пропорційно до того, як глобалізація стирала кордони між країнами, а подорожі ставали доступнішими», — пояснює Елізабет Беккер, американська журналістка, авторка книжки про «надтуризм», або «овертуризм». (7) Останні неологізми набули неабиякої популярності, адже називають культурний феномен, активно поширюваний у світі. (8) На позначення надмірного туризму, як глобальної проблеми сучасності використовують також терміни «антитуризм» і «туризмофобія».
      (9) Насамперед згубного впливу такого явища зазнали багаті на культурну спадщину країни Старого світу. (10) До речі, за даними Всесвітньої туристичної організації, 2019 року Європою мандрували 713 млн подорожувальників, що на 6 % більше, ніж попереднього. (11) Хоча інфраструктура таких туристичних міст, як Барселона, Прага, Стокгольм, Амстердам, є розвиненою, однак постійне зростання потоку мандрівників є для них серйозним викликом.
      (12) Масштаб проблеми міст, що найбільше потерпають від величезних потоків туристів, ілюструє інфографіка, де верхнє число на зображенні позначає кількість гостей міста, а нижнє - місцевого населення.
      (13) Упоратись із викликами, спричиненими «надтуризмом», до снаги тій місцевій владі, яка вивчає й ураховує думку мешканців, заздалегідь планує, як прийняти й комфортно розмістити гостей, зважаючи на логістику та інфраструктуру.
      (14) Показовим є приклад Амстердаму – 850-тисячного міста. Де за останні 15 років туристичний потік майже подвоївся. (15 ) У 2018 році місто відвідало 19 млн. мандрівників, а за десять років це число зросте аж до 29 млн. (16) То/ж влада Амстердаму замислилася про/те, яку граничну кількість гостей місто зможе приймати щороку, тому стратегія розвитку столиці до 2030 року не передбачає збільшення кількості приїжджих, за/те робить акцент на розвитку інфраструктури. (17) У місті підвищили туристичний збір, заборонили популярні велосипедні прогулянки по центральним кварталам, скасували дозволи на відкриття нових торговельних комплексів, цікавих саме для мандрівників.
      (18) В італійській столиці те/ж розробили стратегію порятунку від збільшення напливу туристів. (19) Римська влада зосередилася на боротьбі з негідною поведінкою приїжджих, яким до вподоби купатись у фонтанах. (20) За недотримання правил було встановлено штрафи, а поліції дозволено складати акти на порушників спокою і виселяти їх на дві доби із центральних кварталів міста. (21) Також до центру Рима не пускають будь-який транспорт, що перевозить туристів, тому мандрівникам доводиться долати пішки чимало кілометрів, щоб оглянути культурні та історичні пам’ятки.

У реченні 14 850-тисячного треба писати буквами так, як у рядку

А восьмисотп’ятдесятитисячного

Б вісімсотп’ятидесяти тисячного

В вісімсот п’ятдесятитисячного

Г восьмисот п’ятидесяти тисячного

А Б В Г

9

Який фразеологізм потрібно вставити на місці пропуску в реченні?

Секретарка виявилася говіркою дівчиною, і за п’ять хвилин вона вже, як кажуть, і ______________ спрямовувала хід розмови, куди їй хотілося.

А держала розум у голові

Б держала віжки в руках

В держала у своїй кишені

Г держала камінь за пазухою

Д держала в чорному тілі

А Б В Г Д

10

Яку пам’ятку архітектури України (сучасний вигляд) зображено на світлині?

А Успенський собор Києво-Печерської лаври

Б Михайлівський Золотоверхий собор Михайлівського монастиря в Києві

В Свято-Успенський кафедральний собор у Володимирі-Волинському

Г Спасо-Преображенський собор у Чернігові

А Б В Г
11

Петро й Наталя вирушили автомобілем у подорож із міста А в місто С із зупинкою в місті В. На карті відстань між містами А та В зображено відрізком завдовжки 5 см, на місцевості ця відстань дорівнює 150 км. Відстань між містами В й С зображено відрізком завдовжки 13 см. Якою була середня швидкість (км/год) автомобіля, якщо з міста А до міста В він рухався зі швидкістю 50км/год, а від міста В до міста С – 65км/год?

Відповідь записуйте десятковим дробом