Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Проаналізуйте інформацію і надайте відповідь на запитання.
Учень виконав завдання з підручника «Я досліджую світ».
Прочитай твердження і визнач, які з них хибні, а які - істинні. Зроби відповідні записи в таблиці.

Скількох помилок припустився учень під час виконання наведеного завдання?

А однієї

Б двох

В трьох

Г чотирьох

А Б В Г

2

Укажіть рядок, у якому правильно вказано слова, що потрібно вставити замість цифр у наведеному тексті.

(1) знань у дидактиці визначається їхньою відповідністю кількості всіх ознак і властивостей об’єкта, передбачених програмою для засвоєння. (2) знань означає тривалість збереження в пам’яті, уміння відтворити за потреби. (3) знань виявляється в розумінні учнями зв’язків між знаннями, умінні передати засвоєне «своїми» словами, групувати й систематизувати знання, самостійно оперувати ними. (4) знань визначається швидкістю вибору способів застосування.

А 1 — міцність, 2 — усвідомленість, 3 — гнучкість, 4 — повнота

Б 1 — повнота, 2 — міцність, 3 — усвідомленість, 4 — гнучкість

В 1 — міцність, 2 — повнота, 3 — гнучкість, 4 — усвідомленість

Г 1 — повнота, 2 — гнучкість, 3 — усвідомленість, 4 — міцність

А Б В Г

3

Укажіть хибну вимогу до організації освітнього процесу в початкових класах.

А Використання навчальних посібників, зошитів з друкованою основою, що доповнюють зміст підручників, є обов’язковим.

Б Під час вибору домашнього завдання потрібно враховувати всі часові затрати на виконання завдань з різних предметів.

В У навчальних програмах з усіх предметів і курсів передбачено 20 % резервного часу.

Г Фактичне виконання навчальної програми вчитель фіксує в класному журналі.

А Б В Г

4

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Для забезпечення транспарентності процесу зарахування учнів до першого класу та доступності інформації про загальну кількість перших класів у школі, наявність вільних місць у цих класах, перелік документів, необхідних для здійснення зарахування учнів, ця інформація має бути оприлюднена та своєчасно оновлена на вебсайті закладу освіти (а у випадку його відсутності - на вебсайті органу, у сфері управління якого перебуває заклад освіти). (2) Оприлюднення інформації на таких вебсайтах має бути з дотриманням кібербезпеки.

(3) Ми всі є свідками (*) __________ таких негативних явищ серед учнівської молоді, як насильство, кібертретирування, булінг тощо, що не може не викликати стурбованості й посиленої уваги широких кіл громадськості, освітян, батьків у більшості країн світу. (4) Виникає потреба превентивних заходів щодо таких явищ у закладах освіти, аби ... . (5) Ця проблема є актуальною для освітнього закладу, адже будь-яке соціальне середовище, зокрема й освітнє, впливає на (!) __________ в ньому життєдіяльності людини, оскільки складається із сукупності матеріальних ресурсів та психологічних факторів.

(6) Для дітей і молоді несприятливі впливи середовища виявляються насамперед у формі складних ситуацій міжособового спілкування (конфліктів із батьками, друзями, учителями, непорозумінні з оточенням тощо), проявах психологічного та емоційного насильства (ігноруванні, приниженні, погрозах, недоброзичливому відношенні тощо), дії несприятливих факторів, пов’язаних із процесом навчання (за Кодексом безпечного освітнього середовища).

Редагування потребує фрагмент

А «несприятливі впливи»

Б «міжособового спілкування»

В «непорозумінні з оточенням»

Г «недоброзичливому відношенні»

А Б В Г

5

Яка з-поміж наведених порад щодо електронного листування є коректною для ділового листування?

А Завжди вказуйте в листі інформацію про наявність вкладень, які ви до нього прикріплюєте.

Б Не поспішайте одразу відповідати на лист, дайте адресантові зрозуміти, що ви ретельно обмірковуєте відповідь.

В Якщо вагаєтеся, чи безпечно відкривати якийсь лист, перешліть його компетентним колегам, щоб порадитися.

Г Коли потрібно отримати відповідь на лист якнайшвидше, продублюйте відправлення кілька разів, щоб адресат зрозумів вашу зацікавленість.

А Б В Г

6

Проаналізуйте теоретичний матеріал до уроку української мови й дайте відповідь на запитання.

І     Байка - невеликий, здебільшого віршований твір повчального змісту, персонажами якого є люди, тварини, рослини чи предмети тощо. Повчальний висновок у байках називають мораллю або силою байки.

ІІ     Байка - це невеликий, здебільшого віршований повчально-гумористичний чи сатиричний твір алегоричного змісту. Байка належить до ліро-епічних жанрів літератури, бо в ній автор розповідає про вчинки персонажів і водночас у прямій формі виявляє своє ставлення до персонажів твору та їхніх вчинків.

ІІІ    Байка - це невеликий алегоричний твір повчально-сатиричного характеру. Байка складається з двох частин: розповідь і повчання.

IV     Байка - невеликий, здебільшого віршований твір алегоричного характеру з повчальним змістом. Переважна кількість байок складається з оповіді (фабули) й моралі.

Зміст яких визначень відповідає віковим особливостям учнів початкових класів і Типовим освітнім програмам для 1-4-х класів

А ІІ і IV

Б ІІІ і IV

В І і ІІ

Г І і ІІІ

А Б В Г

7

Гру «Танграм» доцільно використовувати для формування всіх зазначених математичних умінь, ОКРІМ уміння

А демонструвати суть арифметичних дій

Б розбивати цілий об’єкт на частини

В складати з елементів заданий об’єкт

Г виділяти в зображеннях геометричні фігури

А Б В Г

8

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

Надтуризм: глобальна проблема сучасності

      (1) Світова туристична індустрія набирає обертів, обслуговуючи 1,4 млрд мандрівників щороку й роблячи життя мешканців найпопулярніших міст світу нестерпним.
      (2) З-поміж чинників, що перетворили закордонні подорожі на популярне явище, називають зміцнення середнього класу, розвиток соціальних мереж і збільшення в рази кількості авіарейсів. (3) За останні два десятиліття, як зазначають експерти Всесвітньої туристичної організації, кількість мандрівок у всьому світі збільшилася в півтора раза. (4) Таке стрімке зростання призвело до «надтуризму». (5) В організації прогнозують, що до 2030 року слід очікувати збільшення потоку туристів ще на 400 млн осіб щороку.
      (6) «Проблема надмірного туризму визрівала роками пропорційно до того, як глобалізація стирала кордони між країнами, а подорожі ставали доступнішими», — пояснює Елізабет Беккер, американська журналістка, авторка книжки про «надтуризм», або «овертуризм». (7) Останні неологізми набули неабиякої популярності, адже називають культурний феномен, активно поширюваний у світі. (8) На позначення надмірного туризму, як глобальної проблеми сучасності використовують також терміни «антитуризм» і «туризмофобія».
      (9) Насамперед згубного впливу такого явища зазнали багаті на культурну спадщину країни Старого світу. (10) До речі, за даними Всесвітньої туристичної організації, 2019 року Європою мандрували 713 млн подорожувальників, що на 6 % більше, ніж попереднього. (11) Хоча інфраструктура таких туристичних міст, як Барселона, Прага, Стокгольм, Амстердам, є розвиненою, однак постійне зростання потоку мандрівників є для них серйозним викликом.
      (12) Масштаб проблеми міст, що найбільше потерпають від величезних потоків туристів, ілюструє інфографіка, де верхнє число на зображенні позначає кількість гостей міста, а нижнє - місцевого населення.
      (13) Упоратись із викликами, спричиненими «надтуризмом», до снаги тій місцевій владі, яка вивчає й ураховує думку мешканців, заздалегідь планує, як прийняти й комфортно розмістити гостей, зважаючи на логістику та інфраструктуру.
      (14) Показовим є приклад Амстердаму – 850-тисячного міста. Де за останні 15 років туристичний потік майже подвоївся. (15 ) У 2018 році місто відвідало 19 млн. мандрівників, а за десять років це число зросте аж до 29 млн. (16) То/ж влада Амстердаму замислилася про/те, яку граничну кількість гостей місто зможе приймати щороку, тому стратегія розвитку столиці до 2030 року не передбачає збільшення кількості приїжджих, за/те робить акцент на розвитку інфраструктури. (17) У місті підвищили туристичний збір, заборонили популярні велосипедні прогулянки по центральним кварталам, скасували дозволи на відкриття нових торговельних комплексів, цікавих саме для мандрівників.
      (18) В італійській столиці те/ж розробили стратегію порятунку від збільшення напливу туристів. (19) Римська влада зосередилася на боротьбі з негідною поведінкою приїжджих, яким до вподоби купатись у фонтанах. (20) За недотримання правил було встановлено штрафи, а поліції дозволено складати акти на порушників спокою і виселяти їх на дві доби із центральних кварталів міста. (21) Також до центру Рима не пускають будь-який транспорт, що перевозить туристів, тому мандрівникам доводиться долати пішки чимало кілометрів, щоб оглянути культурні та історичні пам’ятки.

Як випливає з тексту, подолання надтуризму в туристичних столицях автор / авторка пов’язує з усім, ОКРІМ

А покращення інфраструктури міст, що потерпають від туристичних потоків

Б підвищення комфортності перебування туристів на популярних маршрутах

В розроблення стратегії порятунку від надмірного напливу мандрівників

Г вивчення й урахування думки мешканців міст, де буває багато гостей

А Б В Г
4

9

Яку частину повного оберту становить прямий кут?

А 
1
2
 

Б 
1
3
 

В 
1
4
 

Г 
3
4
 

А Б В Г
0

10

У якому році відбувся розпад Австро-Угорської імперії?

А 1914

Б 1917

В 1918

Г 1922

Д 1932

А Б В Г Д
11

На міжнародну олімпіаду з математики зареєструвалося 760 учнів. У першому етапі олімпіади взяли участь 90 % дітей. Лише 75 % учасників першого етапу перейшли до другого. Обчисліть різницю між кількістю учасників олімпіади, які перейшли на другий етап, та кількістю дітей, які лише зареєструвалися, але не брали участі в олімпіаді

Відповідь записуйте десятковим дробом