Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Який обов’язковий результат навчання здобувачів освіти з мистецької галузі, окреслений у чинному Державному стандарті початкової освіти, передбачає визначення комунікативно спрямованих цілей уроку?

А спостерігає за навколишнім світом, фіксує в різний спосіб цікаві явища

Б пояснює, що подобається у творі, а що ні, визначає відомі засоби художньої виразності

В вибирає твори й види художньо-творчої діяльності відповідно до свого настрою

Г вирізняє елементи художньої мови, характерні для різних видів мистецтва

А Б В Г

2

Який з наведених чинників перешкоджає реалізації педагогіки партнерства?

А Організація соціально-педагогічної просвітницької роботи закладу освіти із сім’ями учнів / учениць.

Б Чітке розмежування освітнього та виховного простору дитини за зонами відповідальності на шкільну й сімейну.

В Формування мотиваційної готовності педагогічного колективу до взаємодії з батьками учнів / учениць.

Г Підвищення рівня відповідальності всіх учасників освітнього процесу за освітні результати учнів / учениць.

А Б В Г

3

Прочитайте розповідь першокласника про випадок зі шкільного життя.

Мамо, Яринка — справжня художниця! Сьогодні на перерві вона дуже гарно намалювала черепаху, яка мешкає в (1) нашому класному акваріумі. Ми з Богданом навіть попросили вчительку розмістити її малюнок на (2) маленькій дошці, де розташовано роботи учнів нашого класу, щоб усі бачили. А от Данило сказав, що малюнок поганий, бо черепахи не бувають вухатими. Яринка ледь не заплакала. Але ми з Богданом захистили її, знайшли (3) на полиці поміж інших книжок енциклопедію про тварин, там так і написано «червоновуха черепаха». Марина Сергіївна нас похвалила, а ще пообіцяла, що завтра ми всі разом подивимося фільм про таких черепах. Ми про це у (4) календарі подій написали, щоб не забути. Виділені в тексті фрагменти (їх позначено цифрами в дужках) засвідчують, що в класі є певні навчальні осередки: 1 — куточок живої природи; 2 — осередок художньо-творчої діяльності і т. д.

Виберіть варіант, у якому правильно визначено навчальні осередки 3 і 4.

А 3 — осередок навчально-пізнавальної діяльності; 4 — дитяча класна бібліотечка

Б 3 — змінні тематичні осередки; 4 — осередок відпочинку

В 3 — дитяча класна бібліотечка; 4 — змінні тематичні осередки

Г 3 — осередок відпочинку; 4 — осередок навчально-пізнавальної діяльності

А Б В Г

4

Проаналізуйте й доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.
Процес ототожнення (уподібнення) себе з іншим індивідом або групою, основою якого є емоційний зв’язок; набуття, засвоєння цінностей, ролей, моральних якостей іншої людини, особливо батьків; копіювання суб’єктом думок, почуттів, дій іншої людини, яка є моделлю, - це

А ідентифікація.

Б інтроспекція.

В інтеракція.

Г інтеріоризація.

А Б В Г

5

У якому рядку наведено лише назви пристроїв для введення інформації в комп’ютер?

А мікрофон, навушники, проектор

Б клавіатура, сканер, джойстик

В миша, роутер, колонки

Г монітор, вебкамера, принтер

А Б В Г

6

На уроці читання вчителька поставила учням завдання прочитати слова на піраміді, не відводячи погляду із центру зображення. Починати читати потрібно зверху й поступово опускатися вниз. Читати треба цілими словами, а не частинами

На що спрямовано це завдання?

А розширення периферійного зору

Б розвиток антиципації

В розвиток чіткої правильної вимови

Г формування усвідомленості читання

А Б В Г

7

У якому з-поміж наведених завдань некоректно сформульовано умову?

А Запиши дроби за зростанням

Б Полічи всіх тварин. Яку частину від загальної кількості домашніх тварин становлять вівці? свині? качки? Запиши дробами

В Яку частину квадрата зафарбовано в кожному випадку? Запиши дроби за спаданням.

Г Добери до кожного рисунка дріб, що позначає, на скільки частин поділено страву. Прочитай дріб. Назви чисельник дробу; знаменник дробу

А Б В Г

8

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

Надтуризм: глобальна проблема сучасності

      (1) Світова туристична індустрія набирає обертів, обслуговуючи 1,4 млрд мандрівників щороку й роблячи життя мешканців найпопулярніших міст світу нестерпним.
      (2) З-поміж чинників, що перетворили закордонні подорожі на популярне явище, називають зміцнення середнього класу, розвиток соціальних мереж і збільшення в рази кількості авіарейсів. (3) За останні два десятиліття, як зазначають експерти Всесвітньої туристичної організації, кількість мандрівок у всьому світі збільшилася в півтора раза. (4) Таке стрімке зростання призвело до «надтуризму». (5) В організації прогнозують, що до 2030 року слід очікувати збільшення потоку туристів ще на 400 млн осіб щороку.
      (6) «Проблема надмірного туризму визрівала роками пропорційно до того, як глобалізація стирала кордони між країнами, а подорожі ставали доступнішими», — пояснює Елізабет Беккер, американська журналістка, авторка книжки про «надтуризм», або «овертуризм». (7) Останні неологізми набули неабиякої популярності, адже називають культурний феномен, активно поширюваний у світі. (8) На позначення надмірного туризму, як глобальної проблеми сучасності використовують також терміни «антитуризм» і «туризмофобія».
      (9) Насамперед згубного впливу такого явища зазнали багаті на культурну спадщину країни Старого світу. (10) До речі, за даними Всесвітньої туристичної організації, 2019 року Європою мандрували 713 млн подорожувальників, що на 6 % більше, ніж попереднього. (11) Хоча інфраструктура таких туристичних міст, як Барселона, Прага, Стокгольм, Амстердам, є розвиненою, однак постійне зростання потоку мандрівників є для них серйозним викликом.
      (12) Масштаб проблеми міст, що найбільше потерпають від величезних потоків туристів, ілюструє інфографіка, де верхнє число на зображенні позначає кількість гостей міста, а нижнє - місцевого населення.
      (13) Упоратись із викликами, спричиненими «надтуризмом», до снаги тій місцевій владі, яка вивчає й ураховує думку мешканців, заздалегідь планує, як прийняти й комфортно розмістити гостей, зважаючи на логістику та інфраструктуру.
      (14) Показовим є приклад Амстердаму – 850-тисячного міста. Де за останні 15 років туристичний потік майже подвоївся. (15 ) У 2018 році місто відвідало 19 млн. мандрівників, а за десять років це число зросте аж до 29 млн. (16) То/ж влада Амстердаму замислилася про/те, яку граничну кількість гостей місто зможе приймати щороку, тому стратегія розвитку столиці до 2030 року не передбачає збільшення кількості приїжджих, за/те робить акцент на розвитку інфраструктури. (17) У місті підвищили туристичний збір, заборонили популярні велосипедні прогулянки по центральним кварталам, скасували дозволи на відкриття нових торговельних комплексів, цікавих саме для мандрівників.
      (18) В італійській столиці те/ж розробили стратегію порятунку від збільшення напливу туристів. (19) Римська влада зосередилася на боротьбі з негідною поведінкою приїжджих, яким до вподоби купатись у фонтанах. (20) За недотримання правил було встановлено штрафи, а поліції дозволено складати акти на порушників спокою і виселяти їх на дві доби із центральних кварталів міста. (21) Також до центру Рима не пускають будь-який транспорт, що перевозить туристів, тому мандрівникам доводиться долати пішки чимало кілометрів, щоб оглянути культурні та історичні пам’ятки.

Слово збільшення вжито у формі знахідного відмінка в реченні

А другому

Б п’ятому

В шістнадцятому

Г вісімнадцятому

А Б В Г
4

9

Укажіть числове значення х

А 8

Б 16

В 24

Г 30

А Б В Г
0

10

Виявіть закономірність і виберіть пропущений у наведеному зображені фрагмент.

А Б В Г Д
11

Якщо власник магазину продає вісім батончиків за 256 гривень, то не отримує ані прибутку, ані збитку. Скільки батончиків має продати власник на суму 480 гривень, щоб отримати 25% прибутку?

Відповідь записуйте десятковим дробом