Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Які з-поміж наведених вимог до уроку передбачають чітке визначення мети, завдань і раціональної структури уроку, а також підтримання дисципліни й оптимальне використання часу?

А етичні

Б дидактичні

В психологічні

Г гігієнічні

А Б В Г

2

Укажіть некоректну вимогу до контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів другого класу.

А Визначення рівня досягнення результатів навчання обов’язково супроводжують оцінювальними судженнями.

Б Оцінювання в початковій школі ґрунтується на врахуванні рівня досягнень учня / учениці, а не ступеня невдач.

В Під час вербального оцінювання використовують як усні, так і письмові оцінні судження.

Г Можливою за потреби є заміна оцінок іншими зовнішніми атрибутами (зірочками, квіточками, прапорцями тощо).

А Б В Г

3

Що з-поміж наведеного є пристроєм введення інформації?

А принтер

Б диктофон

В проектор

Г монітор

А Б В Г

4

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

      (1)Тридцять років назад не було загальнодоступного мобільного зв’язку і, щоб зателефонувати комусь, необхідно було крутити диск телефони щонайменше кілька разів. (2) І завжди була велика ймовірність, що слухавки ніхто не підніме. (3) Звісно, за таких умов учителеві чи вчительці легше було записувати письмові зауваження в учнівські щоденники. (4) Туди ж виставлялися й оцінки. (5) Саме в такий спосіб здебільшого й відбувалася комунікація між школою та батьками. (6) Нині світ істотно пришвидшився. (7) Ми живемо в еру централізованих баз даних, різноманітних месенджерів, групових чатів, соціальних мереж. (8) Паперові щоденники та шкільні журнали зараз швидше є рудиментом в освіті, адже вони [...], (9) Цифровізація шкіл стала (!) _____ в епоху пандемії, коли кількість безпосередніх контактів суттєво зменшилася.
      (10) Електронні журнали й щоденники використовують у роботі 46 % українських шкіл. (11) Міністерством освіти і науки України затверджено Інструкцію з ведення ділової документації в закладах загальної середньої освіти в електронній формі. (12) Документом визначено, що щоденники й класні журнали створюють і ведуть в електронній формі.
      (13) Загалом електронні журнали та щоденники можуть стати першим кроком, (*) _____ і необхідним інструментом цифровізації української освіти. (14) По крайній мірі вони допоможуть не лише зберегти мільйони дерев і заощадити тисячі робочих годин педагогів, а й сприятимуть підвищенню комп’ютерної грамотності працівників школи й покращенню комунікації вчителів із батьками. (15) Тобто електронні журнали та щоденники — це не крок до майбутнього, це крок з минулого в сьогодення, який варто зробити якомога швидше (з інтернет-джерел)

.
Логічним завершенням речення 8 є фрагмент

А ...утруднюють швидку й ефективну комунікацію педагогів і батьків учнів

Б ... забезпечують упровадження електронного діловодства в українських школах

В ... є юридичним підтвердженням інформації в електронних документах

Г ... пом’якшують «болючий» перехід шкільної документації у цифровий формат

А Б В Г

5

Яку з наведених дій можна реалізувати в середовищі Google Документи?

А створити електронний журнал оцінок учнів

Б автоматично перевірити розуміння теми класом

В зібрати анонімні відгуки про відвідування школи

Г провести автоматичне опитування батьків про поведінку дитини

А Б В Г

6

Яку з-поміж наведених технологій застосовують для:

    - обговорення будь-якої гострої проблеми з діаметрально протилежних позицій;

    - збирання інформації з певної теми;

    - інтенсифікації перевірки обсягу й глибини знань;

    - розвитку вмінь аргументувати власну позицію?

А ротаційні трійки

Б ажурна пилка

В акваріум

Г карусель

А Б В Г

7

Проаналізуйте інформацію.
Організовуючи роботу на уроці в 1-му класі під час вивчення теми «Форма предметів. Геометричні фігури». Учителька запропонувала учням такі практичні вправи:

    1) із набору запропонованих фігур вибрати трикутники, потім - сині трикутники, далі — сині круги;

    2) об’єднавши учнів у групи, запропонувала їм розташуватися так, щоб утворився чотирикутник, трикутник, овал;

    3) у навчальному посібнику виконати графічну вправу — намалювати стільки паличок, скільки круглих предметів на малюнку.

Укажіть рядок, де правильно визначено когнітивні рівні, яким відповідають наведені завдання.

А 1 — знання, 2 — розуміння, 3 — застосування

Б 1 — синтез, 2 — застосування, 3 — знання

В 1 — розуміння, 2 — застосування, 3 — синтез

Г 1 — застосування, 2 — знання, 3 — розуміння

А Б В Г

8

Проаналізуйте інформацію і виконайте завдання.

Укажіть графік, на якому відображено дані щодо кількості відсутніх на заняттях учнів / учениць N-го класу з 1 до 12 вересня.

А Б В Г

9

У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

А 3 моря повівав вітерець, і повітря було вологе, напоєне гіркими й млосними запахами лавра та м’яти, що піднімали з дна пам’яті давно забуті спогади дитинства.

Б Пам’ ять сягала кудись глибше, у минулі покоління, де подзвонювала ясна сталь кинджалів, поцокували точені копита вороних коней і лунав звабливий дівочий сміх.

В Це було його повітря, і гори за спиною його, і в серці народжувалися тихі сплески, яких він не міг пояснити, але від яких йому ставало неймовірно приємно.

Г Зненацька він подумав про те, що міг би жити тут повсякчас, безбоязно блукати берегом моря, де, неначе зелені вітрильники, стоять старі, ще доісторичні реліктові сосни.

Д Понуро, таємниче шумить самшитовий гай, у який він заходив тільки два рази в юності, а ще далі кострубатяться кущі шипшини та ожини.

А Б В Г Д

10

Яку градусну міру має кут між годинниковими стрілками, позначений сірим кольором

А 180°

Б 190°

В 200°

Г 210°

Д 220°

А Б В Г Д
11

На міжнародну олімпіаду з математики зареєструвалося 760 учнів. У першому етапі олімпіади взяли участь 90 % дітей. Лише 75 % учасників першого етапу перейшли до другого. Обчисліть різницю між кількістю учасників олімпіади, які перейшли на другий етап, та кількістю дітей, які лише зареєструвалися, але не брали участі в олімпіаді

Відповідь записуйте десятковим дробом