Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Проаналізуйте інформацію.

Під час вивчення теми «Спільнокореневі слова, що належать до різних частин мови» учитель запропонував дітям такі завдання:

    1) прочитайте слова зима, зимовий, зимувати й поясніть, що в них спільного, і чим вони відрізняються;

    2) поміркуйте, якій темі присвячений сьогоднішній урок;

    3) прочитайте в підручнику інформацію про спільнокореневі слова;

    4) доберіть спільнокореневі слова до іменника праця;

    5) поміркуйте, чи спільнокореневими є пари слів праця і робота та праця і працівник; визначте, якою частиною мови є кожне з них; доведіть свою думку;

    6) зробіть висновок про те, до яких частин мови можуть належати спільнокореневі слова.

Яка послідовність наведених завдань відповідає дослідницькому методу навчання?

А 1 - 2 - 5 - 3 - 4 - 6

Б 2 - 3 - 1 - 5 - 6 - 4

В 3 - 2 - 4 - 1 - 5 - 6

Г 2 - 1 - 3 - 6 - 5 - 4

А Б В Г

2

Форма психічної діяльності учня молодшого шкільного віку, яка виявляється в спрямованості й зосередженості на певних об’єктах з одночасним абстрагуванням від інших, — це

А увага

Б пам’ять

В мислення

Г уява

А Б В Г

3

Що з-поміж наведеного асистент учителя згідно зі своїми посадовими обов’язками може виконувати БЕЗ допомоги інших фахівців?

А забезпечувати здорові й безпечні умови навчання, виховання і праці дитини з особливими освітніми потребами

Б адаптувати навчальні матеріали з урахуванням потреб дитини з особливими освітніми потребами

В розробляти й виконувати індивідуальну програму розвитку дитини

Г виконувати навчальні, виховні, соціально-адаптаційні заходи

А Б В Г

4

Яке з наведених висловлювань учителя містить некоректне формулювання пропозиції до учнів щодо роботи в групі?

А Оскільки ви не зовсім упевнено відповідали на запитання, пропоную вам об’єднатися в групу, яка працюватиме над завданнями початкового рівня.

Б Пропоную вам попрацювати разом, щоб зробити цю презентацію цікавою та оригінальною.

В Працюючи в групі, пам’ятайте, що внесок кожного й кожної в спільну справу однаково важливий і впливає на результат.

Г Оскільки над наступним завданням ви працюватимете в групах, поміркуйте, хто з ким хотів би працювати разом.

А Б В Г

5

У якій послідовності потрібно розташувати наведені блоки, щоб накреслити трикутник у середовищі Scratch?

А 1,2,4,3,5

Б 1,2,5,4,3

В 1,2,3,4,5

Г 1,5,2,4,3

А Б В Г

6

Проаналізуйте фрагмент плану-конспекту уроку навчання грамоти.

Тема. Звуки [с], [с'], буква «С».

Мета: закріпити в учнів артикуляцію звуків [с], [с'], вивчити букву, що позначає ці звуки; розвивати фонематичний слух, навички звуко-буквеного аналізу, пам’ять, увагу, спостережливість; збагачувати словниковий запас учнів; прищеплювати любов до рідної мови.

Якому типу уроку відповідає наведена мета?

А засвоєння нових знань

Б формування вмінь і навичок

В контролю і корекції знань, умінь і навичок

Г узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок

А Б В Г

7

Яке з-поміж наведених запитань спрямоване на формування в учнів уміння аналізувати?

А Скільки артистів зображено на кожному з трьох малюнків?

Б Які різновиди танцю зображено на малюнку?

В У чому полягає відмінність (різне, не однакове) зображень?

Г Яке запитання можете поставити до зображення?

А Б В Г

8

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

Проблеми освіти та окуляри

      (1) У всьому світі трил..йони доларів витрачають на освітні реформи, спрямовані на модернізацію системи: зменшення кількості учнів у класах, поліпшення навчальних програм, упровадження різноманітних видів контролю знань тощо. (2) Натомість школярі, основний елемент шкільної системи, часто залишаються поза увагою. (3) Можливо, є якийсь нескладний спосіб, який зможе допомогти міл..йонам дітей?
      (4) Згідно статистики, в одного з чотир..ох учнів зір нижчий норми, водночас серед «проблемних учнів» такі порушення мають близько 60 %. (5) Якщо ви недобачаєте, то не зможете добре читати, а це ускладнює навчання загалом. (6) Однак навіть у такій багатій країні, як США, перевірці зору не приділяють достатньої уваги, крім того, ніхто не вивчав зв’язку між таким порушенням і шкільною успішністю.
      (7) Економісти Пол Ґлевве, Альберт Парк і Менґ Жао вирішили вивчити цю проблему в Китаї. (8) Вони провели практичне дослідження в Ганьсу — бідній віддаленій китайській провінції. (9) 3 2500 учнів четвертих, п’ятих і шостих класів, які мали порушення зору лише 59 дітей носили окуляри. (10) Тому експерти запропонували половині учнівства одягти їх, а решта продовжували навчатись, як і раніше. (11) Вартість лінз в оправі (п’ятнадцять доларів за пару) покрив ґрант на дослідження, наданий Світовим банком. (12) Зауважмо, що в кожного четвертого учня проблеми зору діагностовано вперше.
      (13) Чи змінилися результати навчання учнів, які носили видані їм окуляри впродовж року? (14) Тести наприкінці експерименту виявили, що показники цих дітей поліпшилися на 25—50 % порівняно з їхніми однокласниками. (15) І все це завдяки п’ятнадцятидоларовим окулярам! (16) Ми не стверджуємо, що окуляри зможуть розв’язати такі нагальні шкільні проблеми, як мотивація дітей до навчання чи відвідуваність занять. (17) Утім, якщо ви зосередитеся на чомусь складному, згадайте про цю ситуацію, аби не пропустити незначного питання, яке допоможе знайти відповідь на сер..йозніший виклик.

Число 2500 з речення 9 правильно записано словами в рядку

А двох тисяч п’ятсот

Б двух тисяч п’ятисот

В дві тисячі п’ятсот

Г двох тисяч п’ятисот

А Б В Г

9

У якому реченні НЕМАЄ орфографічної помилки?

А Сонце давно вже сіло в рожевий туман, який ще довго бованів на обрії, поволі згасаючи і розвіюючись, залишаючи за собою ледь помітні тіні.

Б Червоні вітрила неба згорталися і спадали слідом за сонцем кудись у чорну прірву, яка, здавалося, була без кінця краю.

В Обрій почала огортати все густіша й густіша темрява, і небо стало схожим на розведену у воді синьку.

Г Над старим вітряком вогняною крапелькою все ясніше замерихтіла вечірня зоря, а слідом за нею вигулькнув і місяць.

Д Пройшовши небом, тепла, тиха червнева ніч поволі огортала всю землю, розливаючи навкруги медв’яні пахощі.

А Б В Г Д

10

Назви тварин степу України записано в рядку

А Борсук європейський, Вивірка звичайна, Бурозубка звичайна

Б Вовк звичайний, Сарна європейська, Лось звичайний

В Сліпак звичайний, Тушкан великий, Ховрах малий

Г Заєць сірий, Куниця кам’яна, Свиня дика

А Б В Г
11

До свята придбали пряники й тістечка на суму 2280 грн. Ціна одного пряника 25 грн, а одного тістечка — 55 грн. Скільки купили пряників, якщо відомо, що загальна кількість пряників і тістечок 60 штук?

Відповідь записуйте десятковим дробом