Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Укажіть тему уроку української мови, яка НЕ містить фактичних помилок.

А «Самостійні й несамостійні частини мови»

Б «Зміна іменників за родами, числами й відмінками»

В «Чергування голосних о, е з і в корені іменників»

Г «Поділ числівників на кількісні та якісні»

А Б В Г

2

За чинними нормами оцінювання диктанту в початкових класах з-поміж названих негрубою вважається така помилка, як

А неправильне написання слів, які вчитель записав на дошці

Б написання в тексті того самого слова двічі підряд

В охайне виправлення помилок у словах

Г неправильне написання слів на одне й те саме правило

А Б В Г

3

Ознакою, яка відрізняє булінг від конфлікту між дітьми, є

А наявний фізичний вплив

Б визначене конкретне місце дії

В взаємні образи й дії щодо одне одного

Г систематичні (повторювані) дії

А Б В Г

4

Прочитайте текст. Виконайте завдання.

Україна без сміття

      (1) «Україна без сміття» — назва сучасного вітчизняного проєкту, який уже чотири роки сприяє впровадженню культури сортування відходів і формуванню екологічного мислення українців. (2) Волонтерська ініціатива швидко переросла в насправді маштабну справу. (3) Нині «Україна без сміття» - це громадянська організація, що має кілька напрямів діяльності й низку освітніх та соціально орієнтованих проєктів. (4) До них належить, зокрема, громадська станція глибокого сортування.(5) Її двері відчинені для всіх охочих перетворити своє сміття на ресурс, що уникне звалища й отримає «нове життя», як перероблена сировина.
      (6) Принцип роботи станції сортування — це не нова ідея: за тим самим форматом працюють станції у Швеції. (7) Відмінність лише в тому, що там на ці станції вхід платний, а в нас — вільний. (8) Сюди може прийти будь хто, принести відібрані заздалегідь відходи й віддати на переробку. (9) Після ретельного сортування скло чи пластик потрапляють на відповідний переробний завод, де їх очищують і перетворюють на новий матеріал.
      (10) Процес очищення сировини доволі дорогий, тож у забрудненої меньше шансів бути переробленою, ніж у чистої та сухої. (11) Особливо це стосується слідів жиру, бо з такого матеріалу виходить низькоякісний продукт. (12) Треба розуміти, що жоден пластик, на відміну від скла, неможливо переробити повністю: загалом до 60—70 % сміття може отримати «нове життя», а близько 30 % домішок чи неліквіду піде у відходи. (13) Для оптимізації переробки на пластикових виробах наносять спеціальні маркування.
      (14) Крім цієї станції, «Україна без сміття» має проєкти, які допомагають зорієнтуватися в екологічному інформаційному просторі. (15) Адже є безліч ... щодо практики сортування непотребу. (16) Дехто вважає збут вторинної сировини прибутковим бізнесом, а тому очікує винагороди за свою «сортувальну працю», у чиємусь колі пріоритетів цієї теми просто не існує, а чиїмсь переконанням така практика взагалі суперечить. (17) У людини є вибір: узяти на себе відповідальність за своє сміття чи завдавати незворотної шкоди довкіллю, відсилаючи відходи на звалища й полігони.(18) Коли потроху міняти свої щоденні звички, життя неодмінно стане кращим

Виділене в тексті слово «сортування» виконує однакову синтаксичну функцію в усіх реченнях, ОКРІМ

А першого

Б шостого

В дев’ятого

Г п’ятнадцятого

А Б В Г

5

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.
Для оформлення покупки в інтернет-магазині вас просять заповнити форму:

Чому НЕ можна оформлювати таке замовлення?

А містить ознаки збирання конфіденційної інформації

Б треба уточнити промокод на знижку

В не існує CW-коду банківської картки

Г немає інформації про спосіб доставки

А Б В Г

6

На уроці читання вчителька поставила учням завдання прочитати слова на піраміді, не відводячи погляду із центру зображення. Починати читати потрібно зверху й поступово опускатися вниз. Читати треба цілими словами, а не частинами

На що спрямовано це завдання?

А розширення периферійного зору

Б розвиток антиципації

В розвиток чіткої правильної вимови

Г формування усвідомленості читання

А Б В Г

7

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

    На уроці «Я досліджую світ» учителька запропонувала учням виміряти частоту пульсу за інструкцією:

1. Розслабтеся.

2. Сядьте на стілець і покладіть одну руку на стіл.

3. Пальці іншої руки покладіть на внутрішню сторону руки, що лежить на столі, над зап’ястям. Це місце потрібно злегка притиснути до кістки - так ви краще відчуєте пульсацію.

4. Полічіть пульс впродовж хвилини. Можете полічити протягом 30 секунд, а потім помножити на 2

.

Який метод використала вчителька?

А навчальний дослід

Б дидактична гра

В моделювання

Г проектування

А Б В Г

8

Ознайомтесь з інформацією та виконайте завдання.

Під час проведення моніторингу учнів початкових класів зібрали інформацію про те, чи відвідують школярі позашкільні заняття. Учнівські відповіді увідповіднили з їхніми середніми балами з мате-матики. Дані відображено в таблиці.

Розподіл відповідей і середнього бала з математики учнів за запитанням анкети «Які заняття поза школою ти відвідував / відвідувала протягом цього року?»

Яке з тверджень може бути висновком на основі даних таблиці?

А Найменше опитаних учнів відвідує спортивні гуртки та секції.

Б Кожен третій із числа опитаних учнів не відвідує занять поза школою.

В Найвищий середній бал з математики мають ті, хто займається танцями і театральним мистецтвом.

Г Ніхто з-поміж опитаних не відвідує заняття з програмування та робототехніки.

А Б В Г

9

Банк пропонує вкладникам розмістити кошти на депозиті під 12 % річних. Якою буде сума (грн) на рахунку через два роки, якщо за такими умовами покласти на депозит 6200 грн? (Жодних операцій, окрім нарахування відсотків, у цей час із рахунком не проводитимуть.) Суму на рахунку необхідно округлити до одиниць (грн).

А 6 717

Б 6 944

В 7 688

Г 7 777

А Б В Г

10

Укажіть правильну послідовність етапів формування Української державності.

А 1 — Галицько-Волинське князівство, 2 — Київська держава, 3 — Литовсько-польська доба, 4 — Гетьманщина

Б 1 — Галицько-Волинське князівство, 2 — Київська держава, 3 — Гетьманщина, 4 — Литовсько-польська доба

В 1 — Київська держава, 2 — Галицько-Волинське князівство, 3 — Литовсько-польська доба, 4 — Гетьманщина

Г 1 - Київська держава, 2 - Литовсько-польська доба, 3 — Галицько-Волинське князівство, 4 — Гетьманщина

А Б В Г
11

Скільки разів 22 360 мм вміщується в 700 м2 ?

Відповідь записуйте десятковим дробом