Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Укажіть тему уроку української мови, яка НЕ містить фактичних помилок.

А «Самостійні й несамостійні частини мови»

Б «Зміна іменників за родами, числами й відмінками»

В «Чергування голосних о, е з і в корені іменників»

Г «Поділ числівників на кількісні та якісні»

А Б В Г

2

Ознаками демократичного стилю взаємодії вчителя й учнів є всі наведені, ОКРІМ того, що вчитель

А розглядає учня як рівноправного партнера в спілкуванні

Б спонукає кожного учня до виконання спільних завдань

В залучає учнів до прийняття рішень

Г вимагає від учнів високих досягнень

А Б В Г

3

Неправильним є твердження про те, що асистент учителя під час організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти має

А володіти навичками з надання домедичної допомоги, підвищувати свою професійну майстерність

Б допомагати в навчанні лише дітям з особливими освітніми потребами

В повідомляти про факти булінгу, свідком якого він став особисто

Г дотримуватися принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я здобувачів освіти

А Б В Г

4

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

      (1) Людині, як і будь-якому організмові, для життя й розвитку потрібна енергія. (2) Від/давна чоловіки й жінки витрачали більше зусиль на фізичні заняття. (3) Значну частину своєї історії людство полювало й збирало їстівні рослини, виховувало дітей і займалося землеробством.(4)Така діяльність спокон/віків забирала надзвичайно багато енергії. (5) Нині багато людей займається розумовою працею, тому величезне навантаження припадає саме на мозок.
      (6) Мозок дуже жадібний до енергії. (7) Приблизно з двох тисяч кілокалорій, які ви споживаєте щодня, близько 500 забирає цей орган, що становить лише два відсотки тіла. (8) А це майже чверть від щоденної енергії, яка до/речі забезпечує вашу працездатність.
      (9) Протягом дня ви зазвичай займаєтесь і фізичною, і розумовою діяльністю. (10) Один вид активності може підтримувати запаси енергії, а інший — спустошувати їх. (11) Знаючи, на що саме витрачаєте свої зусилля, ви зможете внести певні корективи в діяльність, щоб підвищити працездатність. (12) Пам’ятайте: «дизайн» життя — це раціональне використання того, що вже є, а не створення чогось заново. (13) Не можна забувати, що проектування діяльності спрямоване на розуміння й поліпшення того, що ви маєте, і не передбачає радикальних змін, як/от: нове місце роботи, переїзд чи повернення до університету.
      (14) Ви можете спитати себе: «Чи контроль витрат енергії — не те саме, що й стеження за нашими моментами завзяття?» (15) І так, і ні. (16) Наприклад, високий рівень завзяття часто відповідає високому рівню енергії, але не завжди.
      (17) А тепер скажіть, що робить працю приємною? (18) Не безперервний потік корпоративних вечірок. (19) Не велика зарплатня. (20) Не безлімітний запас оплачуваних відпусток. (21) Робота приносить задоволення тоді, коли ви використовуєте свої сильні сторони, а виконання поставлених завдань викликає приплив енергії.

За кн. Вілла Барнета,Дейва Еванза «Дизайн-мислення»

Інфінітив є в усіх реченнях, ОКРІМ

А одинадцятого

Б тринадцятого

В чотирнадцятого

Г сімнадцятого

А Б В Г

5

Пристроєм внутрішньої пам’яті є

А оперативна пам’ять

Б оптичний диск

В флеш-пам’ять

Г карта пам’яті

А Б В Г

6

Укажіть логічну послідовність видів діяльності під час ознайомлення учнів із рукописною буквою:

    1. коментоване письмо вчителя на дошці

    2. написання букви в повітрі

    3. порівняння рукописної і друкованої букви

    4. аналіз елементів рукописної букв

А 3, 4, 1, 2

Б 1, 2, 3, 4

В 2, 1, 4, З

Г 4, 3, 2, 1

А Б В Г

7

На якому етапі формування поняття дробу використовують наведену вправу?

А запис десяткових дробів

Б порівняння дробів з однаковими знаменниками

В знаходження числа за величиною його дробу

Г ознайомлення з дробами із чисельником 1

А Б В Г

8

Ознайомтесь з інформацією та виконайте завдання.

Під час проведення моніторингу учнів початкових класів зібрали інформацію про те, чи відвідують школярі позашкільні заняття. Учнівські відповіді увідповіднили з їхніми середніми балами з мате-матики. Дані відображено в таблиці.

Розподіл відповідей і середнього бала з математики учнів за запитанням анкети «Які заняття поза школою ти відвідував / відвідувала протягом цього року?»

Укажіть твердження з недостовірною інформацією, яку можна виявити, використавши дані таблиці.

А Заняття з робототехніки негативно впливають на середній бал учнів з математики.

Б Існує залежність між середнім балом учнів з математики, і тим, чи відвідують вони позашкільні заняття.

В У статистичних вимірюваннях завжди є похибки.

Г Візуалізація є одним зі способів оформлення та подання статистичних даних.

А Б В Г
0

9

Проаналізуйте наведені твердження щодо перелітних птахів.

    І Птахи покидають райони гніздування й перелітають на великі відстані.

    ІІ Горобці, сороки, дятли - птахи, що здійснюють міграції.

    ІІІ Міграція птахів зумовлена сезонними змінами клімату.

Чи є поміж них правильні?

А лише І й ІІ

Б лише І й ІІІ

В лише ІІ й ІІІ

Г усі правильні

Д немає правильних

А Б В Г Д
4

10

Проаналізуйте твердження І і II щодо фотосинтезу, хімізм якого схематично зображено на рисунку, і вкажіть чи є поміж них правильні.

    I. Фотосинтез відбувається з виділенням енергії.

    II. Фотосинтез — складник колообігу Карбону в природі.

А правильне лише І

Б правильне лише II

В обидва правильні

Г немає правильних

А Б В Г
11

Якщо власник магазину продає вісім батончиків за 256 гривень, то не отримує ані прибутку, ані збитку. Скільки батончиків має продати власник на суму 480 гривень, щоб отримати 25% прибутку?

Відповідь записуйте десятковим дробом