Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Відновіть пропущене слово й укажіть, про яке планування освітньої діяльності йдеться в наведеному вислові відомого українського педагога. «Для вчителя початкових класів дуже важливо скласти [...] план на кілька років. Це дуже важливий орієнтир, за яким учитель щороку, читаючи й продумуючи програму, немов перевіряє сам себе — що вже зроблено і що потрібно зробити» (В. О. Сухомлинський).

А перспективний

Б календарний

В тематичний

Г поурочний

А Б В Г

2

Яке твердження щодо дисграфії в дітей є хибним?

А дисграфію завжди супроводжує поганий почерк дитини

Б дисграфію часто супроводжує втрата інтересу до навчання

В одним із проявів дисграфії є спотворення графічного образу букви

Г одним із проявів дисграфії є помилкове узгодження слів на письмі

А Б В Г

3

Яка дія буде помилковою в разі потрапляння на шкіру кислоти?

А промити проточною водою

Б обробити розчином харчової соди

В накласти суху чисту пов’язку

Г обробити спиртовим розчином

А Б В Г

4

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Для забезпечення транспарентності процесу зарахування учнів до першого класу та доступності інформації про загальну кількість перших класів у школі, наявність вільних місць у цих класах, перелік документів, необхідних для здійснення зарахування учнів, ця інформація має бути оприлюднена та своєчасно оновлена на вебсайті закладу освіти (а у випадку його відсутності - на вебсайті органу, у сфері управління якого перебуває заклад освіти). (2) Оприлюднення інформації на таких вебсайтах має бути з дотриманням кібербезпеки.

(3) Ми всі є свідками (*) __________ таких негативних явищ серед учнівської молоді, як насильство, кібертретирування, булінг тощо, що не може не викликати стурбованості й посиленої уваги широких кіл громадськості, освітян, батьків у більшості країн світу. (4) Виникає потреба превентивних заходів щодо таких явищ у закладах освіти, аби ... . (5) Ця проблема є актуальною для освітнього закладу, адже будь-яке соціальне середовище, зокрема й освітнє, впливає на (!) __________ в ньому життєдіяльності людини, оскільки складається із сукупності матеріальних ресурсів та психологічних факторів.

(6) Для дітей і молоді несприятливі впливи середовища виявляються насамперед у формі складних ситуацій міжособового спілкування (конфліктів із батьками, друзями, учителями, непорозумінні з оточенням тощо), проявах психологічного та емоційного насильства (ігноруванні, приниженні, погрозах, недоброзичливому відношенні тощо), дії несприятливих факторів, пов’язаних із процесом навчання (за Кодексом безпечного освітнього середовища).

Порушення норм культури мови є у фрагменті

А «... своєчасно надати потрібну інформацію широким колам».

Б «... підготувати батьків до можливих негативних ситуацій».

В «... подолати напругу та стурбованість у педагогічних колективах».

Г «... убезпечити та захистити дітей від таких негативних явищ».

А Б В Г

5

Якою піктограмою позначено програму Microsoft для проектування і макетування сторінок; створення візитівок, запрошень, почесних грамот, оголошень, вітальних листівок тощо?

А Б В Г

6

Проаналізуйте фрагмент уроку.

Учитель: «Отже, сьогодні на уроці ми зробимо мовну розминку, відгадаємо загадки, виконаємо завдання в зошиті, проведемо фізкультхвилинку, попрацюємо з підручником, а наприкінці підіб’ємо підсумки нашої роботи ».

Наведений фрагмент уроку було використано з метою

А актуалізації опорних знань

Б мотивації навчальної діяльності

В оголошення теми та мети уроку

Г ознайомлення з планом роботи на уроці

А Б В Г

7

Таблицю Піфагора доцільно використовувати для формування всіх зазначених математичних умінь, ОКРІМ

А віднаходити арифметичні закономірності

Б класифікувати геометричні фігури за істотними ознаками

В аналізувати інформацію, наведену в графічному організаторі даних

Г застосовувати в обчисленнях зв’язок між діями множення і ділення

А Б В Г

8

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

Надтуризм: глобальна проблема сучасності

      (1) Світова туристична індустрія набирає обертів, обслуговуючи 1,4 млрд мандрівників щороку й роблячи життя мешканців найпопулярніших міст світу нестерпним.
      (2) З-поміж чинників, що перетворили закордонні подорожі на популярне явище, називають зміцнення середнього класу, розвиток соціальних мереж і збільшення в рази кількості авіарейсів. (3) За останні два десятиліття, як зазначають експерти Всесвітньої туристичної організації, кількість мандрівок у всьому світі збільшилася в півтора раза. (4) Таке стрімке зростання призвело до «надтуризму». (5) В організації прогнозують, що до 2030 року слід очікувати збільшення потоку туристів ще на 400 млн осіб щороку.
      (6) «Проблема надмірного туризму визрівала роками пропорційно до того, як глобалізація стирала кордони між країнами, а подорожі ставали доступнішими», — пояснює Елізабет Беккер, американська журналістка, авторка книжки про «надтуризм», або «овертуризм». (7) Останні неологізми набули неабиякої популярності, адже називають культурний феномен, активно поширюваний у світі. (8) На позначення надмірного туризму, як глобальної проблеми сучасності використовують також терміни «антитуризм» і «туризмофобія».
      (9) Насамперед згубного впливу такого явища зазнали багаті на культурну спадщину країни Старого світу. (10) До речі, за даними Всесвітньої туристичної організації, 2019 року Європою мандрували 713 млн подорожувальників, що на 6 % більше, ніж попереднього. (11) Хоча інфраструктура таких туристичних міст, як Барселона, Прага, Стокгольм, Амстердам, є розвиненою, однак постійне зростання потоку мандрівників є для них серйозним викликом.
      (12) Масштаб проблеми міст, що найбільше потерпають від величезних потоків туристів, ілюструє інфографіка, де верхнє число на зображенні позначає кількість гостей міста, а нижнє - місцевого населення.
      (13) Упоратись із викликами, спричиненими «надтуризмом», до снаги тій місцевій владі, яка вивчає й ураховує думку мешканців, заздалегідь планує, як прийняти й комфортно розмістити гостей, зважаючи на логістику та інфраструктуру.
      (14) Показовим є приклад Амстердаму – 850-тисячного міста. Де за останні 15 років туристичний потік майже подвоївся. (15 ) У 2018 році місто відвідало 19 млн. мандрівників, а за десять років це число зросте аж до 29 млн. (16) То/ж влада Амстердаму замислилася про/те, яку граничну кількість гостей місто зможе приймати щороку, тому стратегія розвитку столиці до 2030 року не передбачає збільшення кількості приїжджих, за/те робить акцент на розвитку інфраструктури. (17) У місті підвищили туристичний збір, заборонили популярні велосипедні прогулянки по центральним кварталам, скасували дозволи на відкриття нових торговельних комплексів, цікавих саме для мандрівників.
      (18) В італійській столиці те/ж розробили стратегію порятунку від збільшення напливу туристів. (19) Римська влада зосередилася на боротьбі з негідною поведінкою приїжджих, яким до вподоби купатись у фонтанах. (20) За недотримання правил було встановлено штрафи, а поліції дозволено складати акти на порушників спокою і виселяти їх на дві доби із центральних кварталів міста. (21) Також до центру Рима не пускають будь-який транспорт, що перевозить туристів, тому мандрівникам доводиться долати пішки чимало кілометрів, щоб оглянути культурні та історичні пам’ятки.

У реченні 18 слово стратегію можна замінити всіма словами, ОКРІМ

А план

Б проект

В модель

Г доктрину

А Б В Г

9

На гістограмі наведено щоденні витрати студента протягом тижня в гривнях. На основі даних цієї гістограми було побудовано кругову діаграму. Яку градусну міру має сектор «Четвер» на цій діаграмі?

А 15°

Б 27°

В 45°

Г 54°

А Б В Г

10

У якому рядку розташовані цифри, що позначають планети земної групи?

А 1,2,3,4

Б 2,3,6,8

В 3,5,7,8

Г 3,4,5,8

А Б В Г
11

На міжнародну олімпіаду з математики зареєструвалося 760 учнів. У першому етапі олімпіади взяли участь 90 % дітей. Лише 75 % учасників першого етапу перейшли до другого. Обчисліть різницю між кількістю учасників олімпіади, які перейшли на другий етап, та кількістю дітей, які лише зареєструвалися, але не брали участі в олімпіаді

Відповідь записуйте десятковим дробом