Початкові класи

Тест містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9 - 10-те завдання з вибором однієї відповіді з п'ятьох запропонованих варіантів;
  • 11-те завдання відкритої форми з короткою відповіддю.

1

Проаналізуйте інформацію.

Учитель пропонує учневі виконати будь-яке навчальне завдання в письмовій формі. Потім оцінює його роботу трьома оцінками: адекватною, завищеною і заниженою. Віддаючи роботу учневі, учитель каже:

«Троє вчителів з різних шкіл перевіряли твою роботу. Кожен мав власну думку про виконане завдання, і тому вони поставили різні оцінки. Обведи кружечком ту оцінку, з якою ти згодний».

Потім учитель з’ясовує відповіді на такі запитання:

    - Яким учнем ти себе вважаєш: середнім, слабким чи сильним?

    - Які оцінки тебе радують, які засмучують?

    - Твоя робота заслуговує оцінки «9», а вчителька поставила тобі оцінку «12». Зрадієш ти цьому чи це тебе засмутить?

Укажіть, на визначення яких особливостей учнів спрямовано наведену методику.

А наявності / відсутності пізнавальної активності

Б рівня самооцінки

В ступеня тривожності

Г наявності / відсутності мотивації до навчання

А Б В Г

2

Форма психічної діяльності учня молодшого шкільного віку, яка виявляється в спрямованості й зосередженості на певних об’єктах з одночасним абстрагуванням від інших, — це

А увага

Б пам’ять

В мислення

Г уява

А Б В Г

3

Згідно із Санітарним регламентом для закладів загальної середньої освіти безперервна навчальна діяльність із застосуванням технічних засобів навчання впродовж уроку в 2—4 класах має тривати НЕ більше

А 10 хвилин

Б 15 хвилин

В 20 хвилин

Г 25 хвилин

А Б В Г

4

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

      (1)Тридцять років назад не було загальнодоступного мобільного зв’язку і, щоб зателефонувати комусь, необхідно було крутити диск телефони щонайменше кілька разів. (2) І завжди була велика ймовірність, що слухавки ніхто не підніме. (3) Звісно, за таких умов учителеві чи вчительці легше було записувати письмові зауваження в учнівські щоденники. (4) Туди ж виставлялися й оцінки. (5) Саме в такий спосіб здебільшого й відбувалася комунікація між школою та батьками. (6) Нині світ істотно пришвидшився. (7) Ми живемо в еру централізованих баз даних, різноманітних месенджерів, групових чатів, соціальних мереж. (8) Паперові щоденники та шкільні журнали зараз швидше є рудиментом в освіті, адже вони [...], (9) Цифровізація шкіл стала (!) _____ в епоху пандемії, коли кількість безпосередніх контактів суттєво зменшилася.
      (10) Електронні журнали й щоденники використовують у роботі 46 % українських шкіл. (11) Міністерством освіти і науки України затверджено Інструкцію з ведення ділової документації в закладах загальної середньої освіти в електронній формі. (12) Документом визначено, що щоденники й класні журнали створюють і ведуть в електронній формі.
      (13) Загалом електронні журнали та щоденники можуть стати першим кроком, (*) _____ і необхідним інструментом цифровізації української освіти. (14) По крайній мірі вони допоможуть не лише зберегти мільйони дерев і заощадити тисячі робочих годин педагогів, а й сприятимуть підвищенню комп’ютерної грамотності працівників школи й покращенню комунікації вчителів із батьками. (15) Тобто електронні журнали та щоденники — це не крок до майбутнього, це крок з минулого в сьогодення, який варто зробити якомога швидше (з інтернет-джерел)

.
Редагування потребує фрагмент

А туди ж виставлялися й оцінки

Б нині світ істотно пришвидшився

В саме в такий спосіб відбувалася комунікація

Г кількість безпосередніх контактів суттєво зменшилася

А Б В Г

5

Яка з-поміж наведених порад щодо електронного листування є коректною для ділового листування?

А Завжди вказуйте в листі інформацію про наявність вкладень, які ви до нього прикріплюєте.

Б Не поспішайте одразу відповідати на лист, дайте адресантові зрозуміти, що ви ретельно обмірковуєте відповідь.

В Якщо вагаєтеся, чи безпечно відкривати якийсь лист, перешліть його компетентним колегам, щоб порадитися.

Г Коли потрібно отримати відповідь на лист якнайшвидше, продублюйте відправлення кілька разів, щоб адресат зрозумів вашу зацікавленість.

А Б В Г

6

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Під час вивчення теми «Тематичні групи слів» учителька поставила учням завдання навести приклади одиничних понять. Відповіді дітей були такі:

    1. школа, клас, бібліотека

    2. жах, доброта, молодість

    3. Україна, Карпати, Дніпро

    4. Франко, Сухомлинський, Шевченко

Яка з-поміж наведених відповідей є правильною?

А перша

Б друга

В третя

Г четверта

А Б В Г

7

Прочитайте інформацію і виконайте завдання.

На уроці літературного читання під час аналізу художнього тексту вчителька використала зображену нижче таблицю. Який прийом розвитку критичного мислення застосувала вчителька?

Рядки з тексту Мої думки
  

А «Щоденник подвійних нотаток»

Б «Запитання до автора»

В «Бортовий журнал»

Г «Т-таблиця»

А Б В Г

8

Проаналізуйте інформацію і виконайте завдання.

Використавши інформацію з таблиць 1 і 2, учитель запропонував учням розв’язати таку задачу:

«Припустімо, що певний учень N-ro класу з першого до дванадцятого вересня пропустив 24 навчальні заняття. Які дні він міг пропустити, якщо 1 вересня був понеділок?»

Укажіть варіант, у якому наведено неправильну відповідь.

А першого тижня: вівторок, середа, четвер; другого тижня: вівторок, четвер

Б першого тижня: понеділок, середа, п’ятниця; другого тижня: понеділок, середа, п’ятниця

В першого тижня: вівторок, п’ятниця; другого тижня: понеділок, середа, четвер

Г першого тижня: вівторок, четвер; другого тижня: вівторок, четвер, п’ятниця

А Б В Г

9

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Марійка що три години протягом дня фіксувала температуру повітря, щоб визначити середньодобове значення.

Який метод збирання інформації використала дівчинка?

А порівняння

Б експеримент

В моделювання

Г спостереження

Д вимірювання

А Б В Г Д

10

Виберіть істинне твердження щодо наведеного рисунка

А 8-ма планета має три супутники

Б 7-ма планета є найхолоднішою в Сонячній системі

В 1-ша планета є найгарячішою в Сонячній системі

Г 5-та планета містить велику кількість заліза, тому її називають червоною

А Б В Г
11

Дитина розглядає клітину круглої форми діаметром 0,005 мм крізь мікроскоп. Запишіть діаметр збільшеної клітини (см) за умови, що мікроскоп збільшує зображення в 3000 разів

Відповідь записуйте десятковим дробом