А «Лінійні та нелінійні кути між площинами» Б «Точка і пряма, властивості й вимірювання їх» В «Правильний чотирикутник, його види та властивості» Г «Рівноскладені й рівновеликі многокутники»

А систематично дописує зайві букви в словах Б систематично на письмі плутає букви Д з Т, В з Ф В систематично на письмі плутає букви Ц зі Щ, П з Т Г систематично помиляється в узгодженні слів за родами на письмі

А Відчинити вікна й двері для доступу свіжого повітря до приміщення. Б Ужити заходів щодо гасіння пожежі наявними в закладі засобами пожежогасіння. В Зателефонувати до рятувального підрозділу й повідомити про пожежу. Г Розпочати евакуацію самостійно й залучити інших осіб до евакуації людей з будівлі до безпечного місця згідно з планом евакуації.

А Отже, застосовуючи різні стратегії для надолуження освітніх втрат, це не лише підвищує ефективність навчання, а й робить його більш інклюзивним, цікавим й адаптованим до сучасних викликів. Б Зважаючи на виклики, з якими стикається сучасна освіта, необхідність створення програми для надолуження освітніх втрат учнів з різних предметів стає дедалі актуальнішою. В Використання різних стратегій навчання дає вчительству змогу комплексно розв’язувати проблему освітніх втрат, підвищуючи шанси на успішне ліквідування прогалин у знаннях. Г Використовуючи інтерактивні методи навчання, ви зможете ефективно подолати втрати й закласти міцний фундамент для освітнього поступу ваших учнів / учениць.

А Два поїзди їхали з однаковою швидкістю. Перший був у дорозі 10 год, а другий 15 год. Перший поїзд проїхав на 350 км менше, ніж другий. Скільки кілометрів проїхав кожний поїзд?‎‫‬‬‬ Б Латунь – це сплав міді й цинку, маси яких відносяться як 3:2. Скільки потрібно взяти грамів міді й цинку, щоб виготовити 300 г латуні? В Робітник мав за певний час виготовити 180 деталей. Проте він виконав цю роботу на 5 днів раніше строку, оскільки виготовляв щодня на 3 деталі більше, ніж планував. Скільки деталей він виготовляв щодня? Г Катер проплив 51 км за течією річки й витратив на це 3 год. Чому дорівнює швидкість течії, якщо власна швидкість катера – 15 км/год.

А a < b < c

Б c < a < b

В b < a < c

Г c < b < a

Д a < c < b

А 143

Б 64

В 48

Г 15

Д 0

Характеристика ряду даних	Числове значення
1. розмах	А 10
2. мода	Б 11
3. медіана	В 12
	Г 13
	Д 15

Відповідь записуйте десятковим дробом