А підсумкового оцінювання Б державної підсумкової атестації В відповідного освітнього компонента освітньої програми Г конкурсного відбору на олімпіадах із навчальних предметів

А систематично дописує зайві букви в словах Б систематично на письмі плутає букви Д з Т, В з Ф В систематично на письмі плутає букви Ц зі Щ, П з Т Г систематично помиляється в узгодженні слів за родами на письмі

А вимкнути прилад із розетки Б накрити прилад вологою ковдрою В використати порошковий або вуглекислотний вогнегасник Г засипати прилад сухим піском

А Оскільки ви не зовсім упевнено відповідали на запитання, пропоную вам об’єднатися в групу, яка працюватиме над завданнями початкового рівня. Б Пропоную вам попрацювати разом, щоб зробити цю презентацію цікавою та оригінальною. В Працюючи в групі, пам’ятайте, що внесок кожного й кожної в спільну справу однаково важливий і впливає на результат. Г Оскільки над наступним завданням ви працюватимете в групах, поміркуйте, хто з ким хотів би працювати разом.

А Одна сторона трикутника дорівнює 12 см, а друга - на 8 см більша за третю. Визначте довжини двох невідомих сторін трикутника, якщо його периметр дорівнює 36 см. Б У бідоні було удвічі більше молока, ніж у банці. Після того як з банки взяли 2 л, а з бідона 3 л, у банці залишилося молока в 4,5 раза менше, ніж у бідоні. Скільки літрів молока було спочатку в бідоні та в банці разом? В Купили 4 кг картоплі та 2 кг огірків і заплатили 200 грн. Скільки гривень коштує 1 кг картоплі, якщо 1 кг огірків дорожчий за 1 кг картоплі на 40 грн? Г Дріт завдовжки 60 м розрізали на дві частини так, що довжина першої частини виявилася в 4 рази меншою від довжини другої. Визначте довжину більшої частини дроту.

А 10 см

Б 15 см

В 20 см

Г 30 см

Д 60 см

А а < b < с

Б с < b < а

В а < с < b

Г с < а < b

Д b < а < с

Відповідь записуйте десятковим дробом