Історія та громадянські дисципліни

Тест з історії та громадянських дисциплін містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9-те завдання на встановлення відповідності;
  • 10-те завдання на встановлення правильної послідовності;
  • 11-те завдання з вибором трьох відповідей з семи запропонованих варіантів.

1

Який результат навчання учнівства 5-го класу в громадянській та історичній освітній галузі сформульовано НЕКОРЕКТНО?

А позначає розміщення об’єктів на карті, прокладає уявні маршрути

Б пояснює, як погляди та потреби людей сьогодні й у минулому пов’язані з подіями їхнього життя, станом суспільства

В визначає на карті положення культурно-історичних пам’яток, місця історичних подій

Г здійснює порівняльну характеристику чинників, що впливають на заняття людей. Спосіб ведення господарства, соціальний устрій.

А Б В Г

2

Про яке порушення можуть свідчити ознаки І–ІІІ?
    I. Проблема з фокусуванням уваги.
    II. Труднощі із самоконтролем, пов’язані з роздратуванням.
    III. Надлишок енергії та наявність потреби в активній діяльності.

А диспраксія

Б дислексія

В синдром дефіциту уваги та гіперактивності

Г порушення особистісного розвитку

А Б В Г

3

Проаналізуйте інформацію і вкажіть правильний варіант заповнення пропуску.
На виконання завдань із самопідготовки учнями 6–9-х класів у позанавчальний час не рекомендовано відводити більше ніж _________

А 1,5 години

Б 2 години

В 2,5 години

Г 3 години

А Б В Г

4

Прочитайте мікротекст з пропуском і виконайте завдання.
Пріоритетом у дистанційному навчанні має бути фізичне й емоційне здоров’я кожного його учасника й учасниці. Поза цим навчання ____________ . Ваше завдання – задати тон навчанню й піклуватися про благополуччя кожного учня й учениці та про власне.
На місці пропуску треба вставити

А нерелевантне

Б неможливе

В неспроможне

Г нереалізоване

А Б В Г

5

Що таке Google Диск?

А захищене xмарнe cxoвищe

Б cepвіс для ствopeння нотаток

В cepeдовищe для peдагування документів

Г соціальна мepeжа для комунікації з колегами

А Б В Г

6

Який прийом навчання сприяє висловленню учнівством власної думки з теми «Сучасні виклики та загрози демократії в Україні»?

А написання есе

Б виконання тестів з вибором відповіді

В створення діаграми

Г конспектування джерел

А Б В Г

7

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Історик Альфред Кросбі 1972 року ввів у науковий обіг поняття «Колумбіє обмін» для означення переміщення рослин, тварин, людей і хвороб між Новим Світом і Старим Світом після відкри-ття в 1492році Америки Христофором Колумбом.

Поширення яких культур у Старому Світі під час «Колумбового обміну» сприяло покращенню якості харчування населення і його приросту?

А кукурудзи, рису, гороху

Б картоплі, гороху, цибулі

В рису, проса, пшениці

Г батату, кукурудзи, картоплі

А Б В Г

8

Прочитайте уривок вірша і дайте відповідь на запитання.
Ми тебе чекали довго-довго.
Наш купон нарощував нулі, А над нами з-поза Дону й Волги Кепкували кляті москалі.
..І тепер не тільки рибу-птицю, А зробивши відповідний рух, Грошову державну одиницю Можна взяти трепетно до рук.
Олександр Ірванець
Якими були передумови події, описаної в наведеному уривку вірша?

А здійснення перших трьох п’ятирічних планів; інфляція, яка мала прихований характер; Друга світова війна, яка значно підірвала грошову систему

Б захист українського споживчого ринку; розрив економічних зв’язків; потреба в рублях для забезпечення готівкових розрахунків

В освоєння цілини, масштабне житлове будівництво та інші амбітні геополітичні плани; емісія; «замороження» виплат за внутрішніми державними позиками

Г уповільнення темпів інфляції; стабілізація курсу українського карбованця до іноземної валюти; призупинення спаду виробництва

А Б В Г

9

Поєднайте ім’я українського діяча з фактами його біографії

1. Михайло Омелянович-Павленко

А натхненник, організатор «Листопадового зриву», командувач збройних сил ЗУНР, пізніше – Державний секретар військових справ ЗУНР; член Української радикальної партії

2.  Дмитро Вітовський

Б  військовий діяч, головнокомандувач УГА та Армії УНР; актив­ний учасник українізації армії, здійснив Перший «Зимовий по­хід» Армії УНР, брав участь у польсько-радянській війні 1920 р

3.  Нестор Махно

В   один з ініціаторів створення таємної політичної організації «Братство тарасівців», співавтор програми братства – «Кредо молодого українця», засновник Української народної партії

4.  Петро Болбочан

Г  видатний український військовий і політичний діяч, отаман, провідник селянського руху, анархіст

 

Д  полковник Армії УНР, учасник антигетьманського повстання, уславився походом на Крим

  А Б В Г Д
1
2
3
4

10

Установіть послідовність утворення міжнародних організацій.

А Організація Варшавського договору (ОВД)

Б Організація Північноатлантичного договору (НАТО)

В Організація з безпеки і співробітництва в Європі (ОБСЄ)

Г Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО)

  А Б В Г
1
2
3
4
11

Які повноваження Президента України?

1. затвердження Державного бюджету України та внесення змін до нього, контроль за виконанням Державного бюджету України

2. призначення на посаду й звільнення з посади Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини

3. прийняття відповідно до закону рішення про загальну або часткову мобілізацію і введення воєнного стану в Україні

4. призначення на посади третини складу Конституційного Суду України;

5. затвердження загальної структури, чисельності, визначення функцій Служби безпеки України, Збройних Сил України

6. призначення чергових і позачергових виборів до органів місцевого самоврядування

7. прийняття рішення про прийняття до громадянства України й припинення громадянства України, про надання притулку в Україні

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді