А типовий навчальний план Б навчальна програма В освітня програма Г базовий навчальний план

А дезадаптація. Б неуспішність. В дисгармонія. Г відставання.

А притримувати учневі голову або підкласти під неї щось м’яке Б укласти учня на рівну поверхню і перевернути на бік В розстібнути учневі одяг, щоб полегшити дихання Г стримувати судомні рухи учня

А допомогти дитині зрозуміти, чому майбутня професія є засобом самореалізації та самовираження Б пояснити, як батьки впливають на ставлення дитини до майбутньої професії В переконати батьків ставитися з повагою до майбутнього вибору дитиною професії Г навчити батьків, як стати для своїх дітей авторитетом і прикладом у виборі майбутньої професії

А захищене xмарнe cxoвищe Б cepвіс для ствopeння нотаток В cepeдовищe для peдагування документів Г соціальна мepeжа для комунікації з колегами

А творення соціприродного середовища; світогляд і цінності, ідентичність і основи її формування; інформація і медіа Б патріотизм; взаємодія людей, інтереси й цінності, ідентичність і гідність людини; освоєння і перетворення людиною природи в минулому й теперішньому; урбанізація В демократія, її переваги та ризики; права людини й протидія дискримінації, міжнародні відносини; протестні рухи, революції і реформи Г формування і розселення людини; образи минулого, теперішнього й майбутнього в суспільній думці; конфлікти та розв’язання їх; умови життя і праці в місті та селі

А еволюція Б революція В реформація Г консервація

А визнання дизайнером плагіату роботи української художниці Марії Примаченко Б відома народної мисткині Марії Примаченко передавати свої роботи за кордон В відсутність нормативних документів між Україною і Фінляндією про авторське право на картини Марії Примаченко Г невизначеність авторського права на картини Марії Примаченко

1. глобалізація	А політична свобода
2.економічний спад	Б міграційні процеси
3. соціальна нерівність	В природні катаклізми
4. демократичні вибори	Г диференціація прибутків
	Д розвиток засобів комунікації

А «Бувши удостоєним невдовзі після повернення свого до Петербургу бесіди доброго господаря, насмілився я сказати йому ідею про запровадження в Харкові університету, що був би влаштований краще за московський та гідний називатись осереддям просвіщення Південної Росії» Б «Одним аргументом на користь відкриття цього університету послужив той факт, що для відкриття його уже існувала солідна наукова база й відповідні приміщення Рішельєвського ліцею» В «Урочисте відкриття відбулося 28 липня, у день пам’яті рівноапостольного князя Володимира, хрестителя Русі. А рівно через місяць перші 62 студенти розпочали заняття на єдиному на той час філософському факультеті» Г «Заснований 4 жовтня року указом імператора Австро-Угорщини Франца Йосифа на основі теологічного інституту, що існував із 1827 року з німецькою викладовою мовою та з окремими кафедрами української та румунської мов і літератур»

1. здійснення контролю за діяльністю державних господарських об’єднань, підприємств, установ та організацій 2. призначення на посаду або звільнення з посади голів місцевих державних адміністрацій 3. внесення змін до Конституції України, прийняття законів, затвердження Державного бюджету України 4. призначення на посади третини складу Конституційного Суду України 5. прийняття у разі необхідності рішення про введення в Україні або в окремих її місцевостях надзвичайного стану 6. призначення за поданням Президента України Прем’єр-міністра України та інших вищих посадових осіб 7. ухвалення рішення про прийняття та припинення громадянства України

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді, розташуйте їх у порядку зростання