А Учитель : «Чи справдилися твої очікування від уроку? Якщо так, прикріпи паперову долоньку до сонечка на дошці, якщо ні, - до хмаринки» Б Учитель: «За допомогою кольорової наліпки покажи , яким було для тебе домашнє завдання: легким, складним, цікавим, нудним» В Учитель: «Прокажи вголос вивчене на сьогоднішньому уроці визначення. Наведи приклади» Г Учитель: «Оціни свою. Роботу на уроці: індивідуальну, у групі, спільну з класом»

А диспраксія Б дислексія В синдром дефіциту уваги та гіперактивності Г порушення особистісного розвитку

А установити ролети, штори, козирки Б поставити високі вазони з квітами на вікна В змінити лампи на менш яскраві Г змінити розташування парт відносно вікон

А допомогти дитині зрозуміти, чому майбутня професія є засобом самореалізації та самовираження Б пояснити, як батьки впливають на ставлення дитини до майбутньої професії В переконати батьків ставитися з повагою до майбутнього вибору дитиною професії Г навчити батьків, як стати для своїх дітей авторитетом і прикладом у виборі майбутньої професії

А не вмикається системний блок Б комп’ютер «завис» і не реагує В мерехтить монітор Г немає звуку в аудіозаписах

А драматизація Б персоніфікація В стилізація Г експресія

А Кревської Б Городельської В Люблінської Г Берестейської

А Іспанії та Англії Б Англії та Франції В Франції та Німеччини Г Німеччини та Росії

1. Цінь	А остання імператорська династія Китаю, територія якого була поділена на зони впливу різних європейських держав
2. Хань	Б за її правління процвітали ремесла, мистецтво, а також торгівля на Великому шовковому шляху; проводила воєнні експедиції в Центральну Азію
3. Юань	В заснована Хулібай-ханом; державне управління здійснювала через поєднання монгольських традицій і китайської бюрократії
4. Цін	Г засновник цієї династії вперше об’єднав основні території сучасного Китаю, а також був першим, хто проголосив себе імператором; розпочалося будівництво Великої китайської стіни
	Д за цієї династії були зміцнені й розширені укріплення Великої китайської стіни, основну увагу зосереджено на протистоянні загрозі нападів кочовиків

А «У січні хвороба дісталася Марселя. Звідти дуже швидко розповсюдилася всією Францією. Квітучі міста провінції Русільйон перестали функціонувати: лише в місті Перпіньян від Чорної смерті загинуло 80 із 125 нотаріусів, 16 із 18 цирульників, 8 із 9 аптекарів. В Авіньйоні, де проживали папи, померла третина кардиналів. У регіонах Лангедок і Прованс чума забрала половину населення…» Б «Лише за 30 років європейські моряки подолали шлях від невідання нічого, що лежить по інший бік Атлантики, до плавання навколо земної кулі. Швидкість відкриттів не вщухала. Це надзвичайно розширило географічні кордони християнського світу за рахунок нововідкритих земель, що безпосередньо ввійшли до його складу…» В «Одним з аспектів освітньої революції було створення університетів. За короткий час їх було засновано в багатьох містах: Іспанія – у Севільї, Льєйді, Саламанці; Португалія – у Лісабоні; Англія – в Оксфорді, Кембриджі; Франція – у Тулузі, Монпельє, Анже та Парижі; Італія – у Верчеллі, Болоньї, Віченці, Падуї, П’яченці, Реджіо, Ареццо, Сієні, Неаполі й Салерно…» Г «Після взяття Майнца герцогом Нассауським друкарню було знищено, її працівники, яких називали “дітьми Гутенберга”, розбіглися на всі боки й рознесли із собою і друкарське мистецтво: у Кельн, Аугсбург, Ульм, Нюрнберг, Базель. Через півстоліття, як побачила світ Біблія великого Йоганна, у Німеччині діяло більш ніж 50 друкарень, а друкарів – понад 200…»

1. запровадження етатизму як офіційної державної політики 2. домінування виконавчої влади над законодавчою 3. використання соціальної демагогії 4. секуляризація суспільно-політичного життя 5. зменшення ролі державного бюрократичного апарату 6. проведення агресивної зовнішньої політики 7. розширення законодавчих повноважень нотаблів

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді