Історія та громадянські дисципліни

Тест з історії та громадянських дисциплін містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9-те завдання на встановлення відповідності;
  • 10-те завдання на встановлення правильної послідовності;
  • 11-те завдання з вибором трьох відповідей з семи запропонованих варіантів.

1

Яка з наведених функцій контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів передбачає, що вчитель визначає рівень їхніх компетентностей та допомагає їм усвідомити прогалини у власних знаннях і зрозуміти, що треба покращити?

А мотивувальна

Б діагностувальна

В розвивальна

Г коригувальна

А Б В Г

2

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.
Для вирішення конфлікту між учнем та ученицею класу вчителька вибрала метод, який охоплює такі етапи:
    – визначення сторін конфлікту;
    – вироблення домовленості про час і місце переговорів;
    – планування й організація діалогу;
    – примирення.
Який спосіб залагодження конфлікту вибрала вчителька?

А посередництво

Б самоспостереження

В конфронтація

Г самоаналіз

А Б В Г

3

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Під дією несприятливих чинників зовнішнього середовища учень дістав переохолодження. Унаслідок цього в дитини з’явилися такі симптоми: зниження температури тіла нижче за 35° С, тремтіння, повільне дихання, бліда й холодна шкіра.

Яка з наведених дій буде помилковою в такій ситуації?

А перемістити постраждалого в тепле приміщення

Б зняти з постраждалого холодний, вологий одяг

В розтерти уражені ділянки тіла постраждалого

Г накрити постраждалого термоковдрою

А Б В Г

4

Доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.

Інтелектуальні або практичні дії людини, спрямовані на видобування з різних видів пам’яті раніше засвоєного досвіду для його подальшого використання, – це

А актуалізація.

Б акцентуація.

В алгоритмізація.

Г апперцепція.

А Б В Г

5

Яку дію під час набору тексту виконують клавішею Enter

А перехід на новий рядок

Б створення порожньої сторінки

В додавання таблиці

Г уведення тільки великих букв

А Б В Г

6

Який прийом навчання сприяє висловленню учнівством власної думки з теми «Сучасні виклики та загрози демократії в Україні»?

А написання есе

Б виконання тестів з вибором відповіді

В створення діаграми

Г конспектування джерел

А Б В Г

7

У якій із цитат з інтернет-ресурсу «Міфи і пpaвдa про Степана Бандеру – повстанця, ім’я якого й досі бояться росіяни» наведено однин із міфів про С. Бандеру?

А «Бандера вивів на керівні ролі Романа Шухевича, Baсиля Кука, Романа Кравчука, Дмитра Грицая, Ярослава Cтaрухa та інших, які очолили визвольний рух уже після його ув’язнення, забезпечили тривалу боротьбу підпілля»

Б «В Україні не ставили під сумнів авторитет Бандери як керівника визвольної боротьби. Термін “бaндерівці” став фактично офіційним і використовувався в документах Компартії та HКВС»

В «Бандера – “лише символ”. Він не брав безпосередньої участі у визвольній боротьбі, адже спочатку був в’язнем польських тюрем, згодом – німецького концтабору, a потім політичним емігрантом, який не мав змоги впливати на ситуацію в Україні»

Г «Під керівництвом Бандери мережу ОУН розгорнуто майже в усіх крaïнax, де жили українці, – у Західній Європі, Північній і Південній Америці, Австралії. Створені ОУН громадські організації зaxищaли права українців у світі»

А Б В Г

8

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Собор є унікальним взірцем вірменської архітектури. Він змурований із каменю і має товщину стін 140 см. Увесь комплекс собору дуже компактний і ховається серед щільної львівської забудови. У 1908–1927 рр. відбувалася масштабна реставрація собору Успіння Богородиці. Тоді було збудовано західну вхідну частину, стіни апсид храму оздоблено накладними арками й орнаментами в дусі давньовірменських. Над навою зроблено різьблену дерев’яну стелю, а в бані – мозаїку.

На якій ілюстрації інтер’єр відповідає наведеному в уривку опису?

А Б В Г

9

Поєднайте явище /процес із чинником, який із ним пов'язаний.

1. глобалізація

А політична свобода

2.економічний спад

Б міграційні процеси

3. соціальна нерівність

В природні катаклізми

4. демократичні вибори

Г диференціація прибутків

 

Д розвиток засобів комунікації

  А Б В Г Д
1
2
3
4

10

Визначте послідовність розгортання військово-політичних конфліктів Європи та Азії ХХ–ХХІ ст., описаних авторами зображених книг.

  А Б В Г
1
2
3
4
11

Які явища соціально-економічного характеру виникли й набули поширення в українському суспільстві в 1990-х – на початку 2000-х років?

1. підробіток у нелегальній торгівлі, що полягав у купівлі й перепродажу дефіцитних імпортних товарів широкого вжитку: одягу, дрібної техніки, косметики, предметів побуту, продуктів харчування тощо

2. фінансове шахрайство, яке ґрунтувалося на постійному заманюванні нових учасників і виплаті дивідендів старим за рахунок унесків нових без жодних гарантій захисту прав вкладників на їхні внески

3. добровільне об’єднання територіальних громад сіл, селищ, міст і передання їм повноважень і ресурсів для ефективного вирішення основних питань життя на наближеному до людини рівні

4. підпільна економічна діяльність з виробництва в промислових умовах на державних підприємствах з державної сировини додаткової необлікованої продукції з метою її подальшого продажу

5. дрібна торгівля товарами широкого вжитку із сусідніми країнами, що передбачала постійні переїзди від місця закупівлі товару до місця їхнього збуту й назад, яку іноді провадили без звільнення з основного місця роботи

6. корисні неформальні зв’язки та знайомства, які використовували в особистих цілях для отримання певних благ за низькою ціною або безкоштовно в обхід загальноприйнятих правил і законів

7. особливий різновид трудової міграції працездатного населення, яке в пошуках роботи виїздило за кордон, залишаючи родини вдома на утриманні за рахунок грошових переказів із-за кордону

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді