А ранжування Б соціометрія В рейтингування Г спостереження

А дезадаптація. Б неуспішність. В дисгармонія. Г відставання.

А вимкнути прилад із розетки Б накрити прилад вологою ковдрою В використати порошковий або вуглекислотний вогнегасник Г засипати прилад сухим піском

А По четвергах у спортивній залі гімназії відбуваються різні змагання. Б Наприклад, цього четверга змагання по дартсу між 5-ми класами. В Тривалість змагання – п’ять раундів по десять хвилин кожен. Г Перед грою всі діти проходять інструктаж по техніці безпеки.

А мікрофон, навушники, проектор Б клавіатура, сканер, джойстик В миша, роутер, колонки Г монітор, вебкамера, принтер

А на інтеграції в межах однієї теми різних галузей науки, компонентом якої є відповідний навчальний пpeдмeт Б на вихідній темі пізнання, що пов’язана з іншими темами, пepeлік яких поступово розширюється В на неодноразовому повepнeнні до певної теми, причому ця тема щоразу матиме збагачений новими відомостями матepiaл Г на нeпepepвній послідовності логічно пов’язаних тем пізнання, кожну з яких під час навчання опрацьовують лише paз

А станова структура населення; основою життя виступають сім’я і сімейні цінності; натуральне господарство; підданство – віддане підпорядкування владі; слабка участь населення в політичному житті Б панування общинної власності, колективізм; екстенсивний шлях економічного зростання; головна галузь економіки – сільське господарство В інтенсивний шлях економічного зростання; ринкове господарство; урбанізація – розвиток міст і збільшення кількості міського населення; основу структури суспільства становить клас промислових робітників; розвиток масової культури Г основу структури суспільства становить середній клас; формування правової держави й громадянського суспільства; головна галузь економіки – сфера послуг; переважання наукоємних високотехнологічних галузей виробництва

А Державі Ізраїль Б Республіці Індія В Турецькій Республіці Г Китайській Народній Республіці

1. Античність	А синкретизм знань, вірувань, мистецтва, моральності та звичаїв
2. Середні віки	Б глобальні суперечності між індустріально розвиненими країнами
3. Новий час	В формування демократичної олігархічної форм правління
4. Новітня історія	Г наукова революція та віра у всесильність людського знання
	Д схоластика в ролі провідної течії філософської думки

А «Не чинити шкоди королю і його уповноваженим та іншим державним службовцям, теперішньому Гетьманові Задніпрянському Хмельницькому і приписаним до нього 40 тисячам козакам, а також не перешкоджати їм у вільному пересуванні і їхнім діям з ціллю виконання робіт або воєн» Б «Якби прийшлося королеві шведському миритися з поляками, то не інакше він мав би ввійти в згоду, ніж би поляки проголосили військо Запорозьке з його землями за народ свобідний, виреклися всіх претензій і згадані границі потвердили б не тільки спеціальним записом, але і присягою, за котрою заручить світлий король шведський» В «Аби царське величество наказав послати своє військо під Смоленськ не гаючись ні трохи, аби неприятель не міг собі ради дати та об’єднатися з іншими (військами)... Царське величество наказав на неприятеля свого польського короля йти самому і бояр та воєвод послати з великим військом, як просохне й почне бути паша» Г «Кордони Козацької держави з Кримським ханатом залишаються такими, як були з Польсько-Литовською Річчю Посполитою, з тим, що містечко Іслам Кермен переходить до Криму. Татари не мають права порушувати кордонів без дозволу гетьмана України, навіть якщо йдеться про випасання їхніх коней»

1. запровадження етатизму як офіційної державної політики 2. домінування виконавчої влади над законодавчою 3. використання соціальної демагогії 4. секуляризація суспільно-політичного життя 5. зменшення ролі державного бюрократичного апарату 6. проведення агресивної зовнішньої політики 7. розширення законодавчих повноважень нотаблів

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді, розташуйте їх у порядку зростання