А свідоцтві досягнень Б календарно-тематичному плані В освітній програмі закладу Г класному журналі

А дофаміну Б кортизолу В окситоцину Г серотоніну

А промити проточною водою Б обробити розчином харчової соди В накласти суху чисту пов’язку Г обробити спиртовим розчином

А Маніпулятивний Б Авторитарний В Демократичний Г Конформний

А «шість капелюхів мислення» під час вивчення теми «Перша світова війна» Б розповідь учителя на тему «Козацьке бароко» з показом ілюстрацій В робота в групах із визначенням особливостей історичного явища «Голокост» Г дискусія на тему «Створення Директорії УНР: вияв патріотизму чи шкідлива авантюра?»

А навішування ярлика «секти» і розпалювання релігійної ворожнечі, заборона діяльності без перереєстрації Б активне поширення католицизму; «право патронату»; утиски прав священнослужителів В секуляризація монастирських маєтків; переманювання вчених, богословів, письменників з українських земель до Московської держави Г арешти, переслідування й розстріли представників духовенства й вірян; руйнування культових споруд, знищення і розкрадання церковного майна

А забезпечення доступності якісної освіти Б запровадження безкоштовної медицини В покарання за відсутність постійної роботи Г надання постійної фінансової підтримки

1.механічний годинник	А отримання людиною масового та універсального інструменту подання й здобуття інформації, прискорення поширення та обігу наукових ідей, теорій, збільшення кількості шкіл
2.скляне пласке дзеркало	Б упровадження людиною принципів законності й порядку, створення нею судової системи, системи раціонального оподаткування, парламентського представництва
3.компас із циферблатом	В упорядкування й більш ефективне планування людиною свого трудового й соціального життя, поява першої міжнародної стандартизованої одиниці виміру, секуляризація часу
4.книгодрукування	Г усвідомлення людиною своїх власних унікальних зовнішніх рис і якостей, виокремлення нею власної індивідуальної ідентичності відносно колективної ідентичності громади
	Д набуття людиною навичок надійної та точної орієнтації у відкритому морі без видимої прив’язки до суходолу, розширення меж і підвищення

А «Бувши удостоєним невдовзі після повернення свого до Петербургу бесіди доброго господаря, насмілився я сказати йому ідею про запровадження в Харкові університету, що був би влаштований краще за московський та гідний називатись осереддям просвіщення Південної Росії» Б «Одним аргументом на користь відкриття цього університету послужив той факт, що для відкриття його уже існувала солідна наукова база й відповідні приміщення Рішельєвського ліцею» В «Урочисте відкриття відбулося 28 липня, у день пам’яті рівноапостольного князя Володимира, хрестителя Русі. А рівно через місяць перші 62 студенти розпочали заняття на єдиному на той час філософському факультеті» Г «Заснований 4 жовтня року указом імператора Австро-Угорщини Франца Йосифа на основі теологічного інституту, що існував із 1827 року з німецькою викладовою мовою та з окремими кафедрами української та румунської мов і літератур»

1. віра в націю як найвищу цінність 2. вияв національної волі через популярного вождя 3. рівні права й загальна рівність перед законом 4. суспільна власність на засоби виробництва 5. встановлення теократичної форми держави 6. державний протекціонізм для національної промисловості 7. колективізація сільського господарства

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді