А очікуваних результатів навчання Б орієнтирів для оцінювання В наскрізних умінь Г ключових компетентностей

А Дитина не розуміє, що таке число та за яким принципом побудовано числовий ряд. Б Дитина має труднощі з використанням ножиць, з послідовністю дій під час виконання різних завдань. В Дитина має труднощі з розумінням прочитаного, які полягають у нерозумінні значення слів, фраз й абзаців. Г Дитині складно написати текст, який диктують, є труднощі з правильним копіюванням букв і слів.

А якнайшвидше відчинити двері й з’ясувати, де небезпека Б покинути приміщення кабінету, накрившись зволоженою тканиною, особливо прикрити дихальні шляхи В перш ніж виходити з кабінету перевірити температуру дверної ручки, відчиняти двері лише тоді, якщо ручка й самі двері не гарячі Г щільно зачинити двері й затулити всі отвори тканиною, залишитися в приміщенні

А збирає Б формує В конструює Г виробляє

А містить ознаки збирання конфіденційної інформації Б треба уточнити промокод на знижку В не існує CW-коду банківської картки Г немає інформації про спосіб доставки

А створення Української Центральної ради в березні 1917 р. Б убивство ерцгерцога Франца Фердинанда та його дружини герцогині Софії В поява й розселення людей на території України Г посилення впливу католицької церкви в країнах Західної Європи

А «Бандера вивів на керівні ролі Романа Шухевича, Baсиля Кука, Романа Кравчука, Дмитра Грицая, Ярослава Cтaрухa та інших, які очолили визвольний рух уже після його ув’язнення, забезпечили тривалу боротьбу підпілля» Б «В Україні не ставили під сумнів авторитет Бандери як керівника визвольної боротьби. Термін “бaндерівці” став фактично офіційним і використовувався в документах Компартії та HКВС» В «Бандера – “лише символ”. Він не брав безпосередньої участі у визвольній боротьбі, адже спочатку був в’язнем польських тюрем, згодом – німецького концтабору, a потім політичним емігрантом, який не мав змоги впливати на ситуацію в Україні» Г «Під керівництвом Бандери мережу ОУН розгорнуто майже в усіх крaïнax, де жили українці, – у Західній Європі, Північній і Південній Америці, Австралії. Створені ОУН громадські організації зaxищaли права українців у світі»

А розподіл винагород і покарань між людьми в спільноті Б підтримка політичної і соціальної стабільності В захист інтересів певної соціальної групи Г боротьба проти спроб узурпації влади

1. 7Іван Могильницький	А Український письменник і педагогічний діяч, борець за створення української національної школи з рідною мовою навчання. Редактор книжок для народу в товаристві «Просвіта». Один із діячів товариства «Руська Бесіда».
2. Олександр Духнович	Б Видатний український церковний, культурний і громадський діяч. Депутат Віденського парламенту й Галицького сейму. Увів у церковне богослужіння живу українську мову. Створив у Львові восьмикласну класичну гімназію.
3. Андрей Шептицький	В Український освітній і церковний діяч, учений-філолог. Засновник Товариства галицьких греко-католицьких священників. Першим з-поміж західноукраїнських мовознавців обґрунтував положення про самостійність і самобутність української мови.
4. Юрій Федькович	Г Провідник галицьких українців, визначний громадський і культурно-освітній діяч. Один із засновників товариств «НТШ», «Просвіта» та «Рідна школа». Лідер «нової ери».
	Д Закарпатський греко-католицький священник, письменник. Будитель русинів-українців. Виступав за об’єднання Галичини й Закарпаття, вироблення спільної літературної мови, однак народне мовлення відкидав.

А	Б
В	Г

1. затвердження Державного бюджету України та внесення змін до нього, контроль за виконанням Державного бюджету України 2. призначення на посаду й звільнення з посади Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини 3. прийняття відповідно до закону рішення про загальну або часткову мобілізацію і введення воєнного стану в Україні 4. призначення на посади третини складу Конституційного Суду України; 5. затвердження загальної структури, чисельності, визначення функцій Служби безпеки України, Збройних Сил України 6. призначення чергових і позачергових виборів до органів місцевого самоврядування 7. прийняття рішення про прийняття до громадянства України й припинення громадянства України, про надання притулку в Україні

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді