Історія

Історія та громадянські дисципліни

Тест з історії та громадянських дисциплін містить 11 завдань різних форм.

1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
9-те завдання на встановлення відповідності;
10-те завдання на встановлення правильної послідовності;
11-те завдання з вибором трьох відповідей з семи запропонованих варіантів.

1

Проаналізуйте інформацію, яка містить виконані ученицею завдання І–IV, і дайте відповідь на запитання.

Завдання І. Заповніть праву колонку таблиці, користуючись карто¬схемою «Державна належність українських земель у 1 пол. XVI ст.» (мал.нижче)

Відповідь учениці:

Завдання ІІ. Дайте визначення понять: «вотчина», «уділ», «снеми», «колективний сюзеренітет».

Відповідь учениці:

- вотчина – право приватної власності на землю, яку передавали у спадок від батька до сина;

- уділ (удільне князівство) – адміністративно-територіальна оди¬ниця Русі, якою управляв князь, залежний від великого князя київського;

- снеми – з’їзди удільних князів Київської держави, які визнава¬ли васальну залежність від великого князя київського;

- колективний сюзеренітет – спільне управління Київською державою найбільш сильними та авторитетними князями за доби феодальної роздробленості.

Завдання ІІІ. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А відкриття Васко да Гамою морського шляху до Індії

Б початок Селянської війни в Німеччині

В оприлюднення «95 тез» Мартіном Лютером

Г початок навколосвітньої подорожі Магеллана

Д відкриття Америки Колумбом

Є початок діяльності «Женевського Папи»

Відповідь учениці: 1Д , 2А , 3Г, 4В, 5Б, 6Є.

Завдання ІV. Про кого з історичних діячів ідеться в уривку джерела: «…звелів влаштувати дім для друкування книг, а до того ж і дім для навчання дітей у своєму родовому славному місті Острозі…»? (мал. нижче)

Відповідь учениці: Б.

Якої помилки припустилася учениця, виконуючи завдання І–ІV?

А неправильно визначила історичну постать за джерелом

Б неправильно визначила хронологічну послідовність подій

В неправильно визначила поняття

Г неправильно визначила територіальну приналежність

А	Б	В	Г

2

Проаналізуйте інформацію і вкажіть правильний варіант заповнення пропуску.
Помірні фізичні навантаження вважають ефективним способом боротьби зі стресом, оскільки вони зменшують рівень ___________ в організмі людини.

А дофаміну

Б кортизолу

В окситоцину

Г серотоніну

А	Б	В	Г

3

У якій з наведених ситуацій ідеться про булінг?

А У Максима мало друзів, йому змалку було складно висловлювати свої думки, а гратися на самоті подобалося більше, ніж з іншими дітьми. Мама раніше сподівалася, що син стане сміливішим, коли підросте, але в шкільному віці ситуація не покращилася.

Б Оксана та Віра подруги. Одного дня Оксана сказала Вірі, що не хоче йти з нею разом додому й не пояснила причину. Після уроків Віра побачила, що Оксана гуляла з іншими дівчатами, тому дуже засмутилася і розплакалася.

В Михайло найнижчий у класі. Його однокласник Тимур чи не щодня насміхається з нього, називає малявкою, жучком, штовхає, а потім каже, що не помітив.

Г Марта часто приносить до школи свої нові іграшки та грається на перерві з подругою Лізою. Вони нікого не беруть у свої ігри й не діляться іграшками з іншими дітьми.

А	Б	В	Г

4

Прочитайте мікротекст із пропусками й виконайте завдання до нього.
Конструювання і дизайн в освіті - це створення навчального середовища, яке відповідає запитам учнівства. Це передбачає продумане планування уроку. Учитель/учителька як дизайнер/дизайнерка конструює заняття, добирає навчальні матеріали й активності, щоб вони були зрозумілими й цікавими для учнівства. Важливо, що ефективне конструювання і дизайн уроків допоможуть ________якість навчання та зберегти кожну хвилину на уроці.
На місці пропуску потрібно вставити

А значно підвищити

Б сильно підвищити

В істотно збільшити

Г дуже збільшити

А	Б	В	Г

5

Якою піктограмою позначено програму Microsoft для проектування і макетування сторінок; створення візитівок, запрошень, почесних грамот, оголошень, вітальних листівок тощо?

А Б В Г

А	Б	В	Г

6

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.
Під час уроку вчителька запропонувала учням переглянути відеофільм та разом обговорити його, обмінятися думками та враженнями від побаченого.
Яку форму навчання застосувала вчителька?

А індивідуальну

Б парну

В групову

Г фронтальну

А	Б	В	Г

7

Проаналізуйте інформацію і позначте правильний варіант заповнення пропуску.
Знаменитий шпиль Нотр-Даму, який було побудовано у XII cm., обвалився під час пожежі 2019 р. Обміркувавши цю подію, Королівський інститут британських архітекторів заявив: «Утрата даху й шпилю Нотр-Даму, а також кам’яного склепу є фатальним ударом по спадщині французької _____________архітектури».

А готичної

Б класицистичної

В барокової

Г модерністської

А	Б	В	Г

8

Проаналізуйте й доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.
Сукупність засобів, прийомів і способів реалізації політичної влади, яку характеризують якісною і кількісною мірою участі народу, нації, верств, соціальних груп, окремих громадян у її здійсненні, - це

A політичні функції.

Б політичний устрій.

В політичний режим.

Г політична система.

А	Б	В	Г

9

Поєднайте західноєвропейський винахід із наслідками його застосування

1.механічний годинник

А отримання людиною масового та універсального інструменту подання й здобуття інформації, прискорення поширення та обігу наукових ідей, теорій, збільшення кількості шкіл

2.скляне пласке дзеркало

Б упровадження людиною принципів законності й порядку, створення нею судової системи, системи раціонального оподаткування, парламентського представництва

3.компас із циферблатом

В упорядкування й більш ефективне планування людиною свого трудового й соціального життя, поява першої міжнародної стандартизованої одиниці виміру, секуляризація часу

4.книгодрукування

Г усвідомлення людиною своїх власних унікальних зовнішніх рис і якостей, виокремлення нею власної індивідуальної ідентичності відносно колективної ідентичності громади

Д набуття людиною навичок надійної та точної орієнтації у відкритому морі без видимої прив’язки до суходолу, розширення меж і підвищення

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

10

Проаналізуйте карикатури й установіть хронологічну послідовність історичних явищ, яким вони приурочені

А Б

В Г

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

11

Укажіть ознаки ідеології інтегрального націоналізму

1. віра в націю як найвищу цінність

2. вияв національної волі через популярного вождя

3. рівні права й загальна рівність перед законом

4. суспільна власність на засоби виробництва

5. встановлення теократичної форми держави

6. державний протекціонізм для національної промисловості

7. колективізація сільського господарства

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді