Історія та громадянські дисципліни

Тест з історії та громадянських дисциплін містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9-те завдання на встановлення відповідності;
  • 10-те завдання на встановлення правильної послідовності;
  • 11-те завдання з вибором трьох відповідей з семи запропонованих варіантів.

1

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

На занятті вчителька організувала роботу так: об’єднала учнів із приблизно однаковими навчальними можливостями в гомогенні групи із чотирьох осіб; кожна група опрацьовувала індивідуальну добірку завдань відповідної складності.

Який спосіб організації групової навчальної діяльності учнів передбачає таку роботу?

А ланковий

Б диференційований

В кооперативний

Г парний

А Б В Г

2

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.
Для вирішення конфлікту між учнем та ученицею класу вчителька вибрала метод, який охоплює такі етапи:
    – визначення сторін конфлікту;
    – вироблення домовленості про час і місце переговорів;
    – планування й організація діалогу;
    – примирення.
Який спосіб залагодження конфлікту вибрала вчителька?

А посередництво

Б самоспостереження

В конфронтація

Г самоаналіз

А Б В Г

3

Які з наведених запитань до учнівства дають змогу діагностувати кібербулінг?
    I. Чи приймають тебе в спільні ігри й дослухаються до твоїх бажань виконувати певну роль?
    II. Чи замикали тебе наодинці в кабінеті чи інших приміщеннях школи?
    III. Чи розповідають про тебе неправдиву інформацію з метою зіпсувати твою репутацію?
    IV. Чи надходять тобі смс-повідомлення з погрозами й залякуваннями від твоїх однокласників?
    V. Чи поширювали у вайбер-групі класу твої фотографії з образливими коментарями?

А І та ІІ

Б ІІ та ІІІ

В ІІІ тa ІV

Г ІV тa V

А Б В Г

4

Прочитайте мікротекст з пропуском і виконайте завдання.
Пріоритетом у дистанційному навчанні має бути фізичне й емоційне здоров’я кожного його учасника й учасниці. Поза цим навчання ____________ . Ваше завдання – задати тон навчанню й піклуватися про благополуччя кожного учня й учениці та про власне.
На місці пропуску треба вставити

А нерелевантне

Б неможливе

В неспроможне

Г нереалізоване

А Б В Г

5

Яке призначення має кнопка, розташована на панелі інструментів вікна поштової скриньки й позначена на рисунку кружечком?

А видалити певні листи

Б перемістити листи в архів

В виділити певні листи

Г позначити листи як прочитані

А Б В Г

6

Проаналізуйте й доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.

Відтворення раніше засвоєного навчального матеріалу, на який спирається вивчення нового і застосування цих знань, часто в новій ситуації для стимулювання пізнавальної активності уч-нів, - це

А актуалізація опорних знань.

Б вивчення нового матеріалу.

В узагальнення вивченого.

Г рефлексія навчальної діяльності.

А Б В Г

7

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Історик Альфред Кросбі 1972 року ввів у науковий обіг поняття «Колумбіє обмін» для означення переміщення рослин, тварин, людей і хвороб між Новим Світом і Старим Світом після відкри-ття в 1492році Америки Христофором Колумбом.

Поширення яких культур у Старому Світі під час «Колумбового обміну» сприяло покращенню якості харчування населення і його приросту?

А кукурудзи, рису, гороху

Б картоплі, гороху, цибулі

В рису, проса, пшениці

Г батату, кукурудзи, картоплі

А Б В Г

8

Конституція України розрізняє поняття права людини й права громадянина. Яке з наведених прав згідно з Конституцією України є правом громадянина?

А право на повагу до життя і гідності людини

Б право на свободу та особисту недоторканність

В право на невтручання в особисте й сімейне життя

Г право на державну соціальну допомогу

А Б В Г

9

Поєднайте явище /процес із чинником, який із ним пов'язаний.

1. глобалізація

А політична свобода

2.економічний спад

Б міграційні процеси

3. соціальна нерівність

В природні катаклізми

4. демократичні вибори

Г диференціація прибутків

 

Д розвиток засобів комунікації

  А Б В Г Д
1
2
3
4

10

Проаналізуйте інформацію і виконайте завдання.

На фото зображено реверс монет, випущених Національним банком України, що присвячені членству України або набуттю нашою країною членства в міжнародних організаціях.

Визначте послідовність набуття Україною членства / статусу кандидата в члени міжнародних організацій.

  А Б В Г
1
2
3
4
11

Визначте характерні риси політичного режиму, утвердженого в УРСР в 1930-х роках

1 співіснування державного та приватного секторів економіки, підтримання підприємницької активності громадян

2 встановлення всеохопного політико-ідеологічного контролю держави над усіма сферами життя суспільства

3 існування незалежних профспілок, неурядових громадських організацій та інституцій

4 одержавлення економіки, її мілітаризація і бюрократизація, використання примусової праці

5 визнання абсолютної цінності людської особистості, дотримання владою принципу «особа важливіша за державу»

6 політичний плюралізм, активна діяльність партій, які є виразниками інтересів різних верств суспільства

7 панування однопартійної системи, зрощування партійного та державного апаратів, культ вождя

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді