Історія та громадянські дисципліни

Тест з історії та громадянських дисциплін містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9-те завдання на встановлення відповідності;
  • 10-те завдання на встановлення правильної послідовності;
  • 11-те завдання з вибором трьох відповідей з семи запропонованих варіантів.

1

У якому документі вчитель має фіксувати фактичне виконання навчальної програми?

А свідоцтві досягнень

Б календарно-тематичному плані

В освітній програмі закладу

Г класному журналі

А Б В Г

2

Проаналізуйте інформацію і вкажіть правильний варіант заповнення пропуску.
Помірні фізичні навантаження вважають ефективним способом боротьби зі стресом, оскільки вони зменшують рівень ___________ в організмі людини.

А дофаміну

Б кортизолу

В окситоцину

Г серотоніну

А Б В Г

3

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

У Санітарному регламенті для закладів загальної середньої освіти зазначено, що вчитель мас не менш як двічі на рік пересаджувати учнів на інші ряди, не порушуючи відповідності групи меблів 'їхньому зросту та беручи до уваги гостроту зору й слуху.

Яка мета таких дій учителя?

А уникнення негативних проявів у поведінці

Б профілактика інфекційних захворювань

В уникнення шкільної дезадаптації

Г профілактика порушень постави

А Б В Г

4

Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
(1)Чepговий біблiomeĸap має (2)ввecmи до (3)каталогу (4)відомості про (5)нові (6)фахові (7)видання до (8)cepeдини робочого тижня.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у ВСІХ словах, позначених цифрами

А 1, 2, 3, 4, 5

Б 4, 5, 6, 7, 8

В 3, 4, 6, 7, 8

Г 1, 3, 5, 7, 8

А Б В Г

5

Що потрібно зробити, якщо ви отримали електронного листа, який подібний до спаму?

А переслати лист своїм колегам, щоб попередити їх про небезпеку

Б відповісти на листа із проханням припинити розсилку на майбутнє

В перемістити лист у спеціальну папку, заблокувати або видалити

Г припинити використання цієї електронної скриньки й створити нову

А Б В Г

6

Яке з наведених завдань використовують для перевірки сформованості логічної компетентності учнів на уроках історії?

А покажіть на карті напрямки Великого переселення народів

Б порівняйте аргументи прихильників і противників Берестейської унії

В складіть історичний портрет одного з лідерів Великої Французької революції

Г визначте причини, наслідки й значення Хрестових походів

А Б В Г

7

Що НЕ відбувалося за доби Раннього Нового часу?

А на європейських теренах постали централізовані держави з абсолютною владою монарха; розпочався процес формування сучасних європейських націй

Б великі землевласники почали займати панівні позиції в суспільстві, відбувався розподіл влади між королем і васалами; християнська ідеологія проникала в усі сфери життя людини, посилюючи свій вплив на науку, мистецтво, філософію

В на українських землях завдяки культурним зв’язкам з Європою поширилося книгодрукування; було створено заклади освіти європейського зразка: Острозьку академію і Києво-Могилянський колегіум

Г доступ до нових земель і ресурсів сприяв розвиткові ремесел і торгівлі; важливу роль почали відігравати підприємливі люди з капіталом, які вкладали гроші в розвиток власної справи – мануфактур, банків тощо

А Б В Г

8

Де був запроваджений етатизм як офіційна державна політика у ХХ ст.?

А Державі Ізраїль

Б Республіці Індія

В Турецькій Республіці

Г Китайській Народній Республіці

А Б В Г

9

Поєднайте явище /процес із чинником, який із ним пов'язаний.

1. глобалізація

А політична свобода

2.економічний спад

Б міграційні процеси

3. соціальна нерівність

В природні катаклізми

4. демократичні вибори

Г диференціація прибутків

 

Д розвиток засобів комунікації

  А Б В Г Д
1
2
3
4

10

Установіть послідовність подій на території України XVIII ст., відображених в уривках історичних джерел.

А «Для певного й правильного одержання казенних прибутків у намісництвах Київському, 'Чернігівському та Новгород-Сіверському, щоб запобігти всяким утечам й обтяженню поміщи-ків та інших сільських жителів, кожному з поселян залишитися на своєму місці та при своєму званні, де він записаний нинішньою останньою ревізією, за винятком тих, які відлучилися до оголошення цього нашого указу. На випадок же втеч після оголошення цього указу діяти за загальними державними постановами».

Б «Після всемилостивішого від нас звільнення графа Розумовського, на його прохання, із чину гетьманського наказуємо нашому Сенатові для належного управління в Малій Росії створити там Малоросійську колегію, у якій бути головним нашому генералу графу Румянцеву та з ним чотирьом великоросійським членам».

В «Ой з-за гори, з-за лиману вітер повіває // Кругом Січі Запорізької москаль облягає // Облягає москаль Січу, таборами стали // Вони свого генерала три дні ожидали // Метнулися по куренях запасу шукати // А московська вся старшина церкви оббирати // Та й беруть срібло, беруть злото ще й воскові свічі // Зостається Пан Кошовий з Писарем на Січі».

Г «Цар, хотячи помститися на Мазепі, проти якого опублікував грізний маніфест, наказав Меншикову негайно атакувати його столицю, поки шведи не прибули на допомогу. Меншиков напав на неї і здобув її. Потім дав наказ вимордувати всіх без різниці віку, а після нелюдської масакри силоміць вивів жінок, що ще лишилися при житті».

  А Б В Г
1
2
3
4
11

Визначте ознаки бонапартизму як політичного режиму.

1. запровадження етатизму як офіційної державної політики

2. домінування виконавчої влади над законодавчою

3. використання соціальної демагогії

4. секуляризація суспільно-політичного життя

5. зменшення ролі державного бюрократичного апарату

6. проведення агресивної зовнішньої політики

7. розширення законодавчих повноважень нотаблів

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді