Історія та громадянські дисципліни

Тест з історії та громадянських дисциплін містить 11 завдань різних форм.

  • 1 - 8-ме завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів;
  • 9-те завдання на встановлення відповідності;
  • 10-те завдання на встановлення правильної послідовності;
  • 11-те завдання з вибором трьох відповідей з семи запропонованих варіантів.

1

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

На занятті вчителька організувала роботу так: об’єднала учнів із приблизно однаковими навчальними можливостями в гомогенні групи із чотирьох осіб; кожна група опрацьовувала індивідуальну добірку завдань відповідної складності.

Який спосіб організації групової навчальної діяльності учнів передбачає таку роботу?

А ланковий

Б диференційований

В кооперативний

Г парний

А Б В Г

2

Проаналізуйте й доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.

Утворення неадекватних механізмів пристосування дитини до школи, виявами яких є певні порушення поведінки, конфліктні стосунки з однокласниками / однокласницями й дорослими, підвищений рівень тривожності, порушення особистісного розвитку, - це

А дезадаптація.

Б неуспішність.

В дисгармонія.

Г відставання.

А Б В Г

3

Яка дія буде помилковою в разі загоряння електричного приладу в навчальному приміщенні?

А вимкнути прилад із розетки

Б накрити прилад вологою ковдрою

В використати порошковий або вуглекислотний вогнегасник

Г засипати прилад сухим піском

А Б В Г

4

Яке речення НЕ потребує редагування?

А У бібліотеці триває конкурс малюнків по темі «Весняні барви».

Б Свої роботи можна надсилати по пошті на адресу бібліотеки.

В Надіслані роботи буде розподілено по вікових категоріях.

Г У кожній номінації передбачено по три призових місця.

А Б В Г

5

Що таке Google Диск?

А захищене xмарнe cxoвищe

Б cepвіс для ствopeння нотаток

В cepeдовищe для peдагування документів

Г соціальна мepeжа для комунікації з колегами

А Б В Г

6

Що з наведеного є складником модельної навчальної програми, який може впливати на вибір учителем певного освітнього компоненту громадянської та історичної освітньої галузі?

А перелік запропонованих типів (форм) уроків

Б поурочне планування навчального матеріалу

В зміст навчального предмета (інтегрованого курсу)

Г рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів

А Б В Г

7

Які археологічні культури України належать до залізної доби?

А Білогрудівська, Зрубна, Катакомбна

Б Киїк-Кобинська, Ашельська, Мустьєрська

В Буго-Дністровська, Трипільська, Ямна

Г Черняхівська, Зарубинецька, Київська

А Б В Г

8

На марці якої серії відображено нове явище суспільних відносин часів Першої світової війни?

А
Серія «Кавалери Хрести Вікторії»
Б
Серія «Війна в повітрі»
В
Серія «Жіноча праця у війні»
Г
Серія «Кавалери Хрести Вікторії»

А Б В Г

9

Поєднайте цитату із джерела з його назвою.

1. «І прогнані були іудеї і розсіяні по всіх усюдах. І діти благодаті, християни, наслідниками стали Богу і Отцю. Блякне бо світло місяця перед сяйвом сонячним»

А «Повчання дітям» Володимира Мономаха

2. «Як люблячий батько б’є дитя своє і знову пригортає до себе, так і Господь наш показав нам, як ворогів перемагать, як трьома добрими ділами позбуватися від них і перемагати їх: покаянням, сльозами і милостинею»

Б «Повість минулих літ» Нестора Літописця

3. «Храми Святої Софії і Святого Михайла відбудовані в їхньому давньому вигляді. Храм Святої Софії має гарний фасад і чудовий вигляд, хоч би з якого боку на нього дивитися; його стіни прикрашено кількома мозаїчними фігурами та історичними сценами»

В «Слово про Закон і Благодать» Іларіона

4. «Коли ж ці оба прийшли, [то] почали вони створювати письмена азбуковні слов’янські і переклали Апостол і Євангеліє. І раді були слов’яни, що почули [слова] про велич Божу своєю мовою. А після цього переклали вони Псалтир, і Октоїх, і інші книги»

Г «Опис України» Гійома Левассера де Боплана

 

Д «Прогностична оцінка поточного 1483 року» Юрія Котермака (Дрогобича)

  А Б В Г Д
1
2
3
4

10

Визначте послідовність подій, що стосуються розвитку інформаційних технологій у ХХ ст

А винайдення Інтернету

Б розробка перших телевізорів

В створення мобільних телефонів

Г запуск соціальних мереж

  А Б В Г
1
2
3
4
11

У яких уривках історичних джерел описано процеси, характерні для економічного розвитку Наддніпрянщини початку ХХ століття?

1 «Ні для кого не було таємницею, що в залізоробній промисловості влада “Продамету” майже безмежна. Перефразовуючи слова Людовіка ХІV, вона може з гордістю сказати: “Металургія – це я! ”…»

2 «Два роки нічо в хаті не говорилоси, лиш Канада та й Канада. Сини не хотє бути наймитами післі мої голови та й кажуть: “Ти наш тато, та й заведи нас до землі, та дай нам хліба”…»

3 «На 12 великих металургійних заводах було зосереджено 96 % усіх робітників металургії. На кожному з них працювали більш як тисяча робітників, які виплавляли 87 % чавуну в цьому регіоні…»

4 «Із 79 рудень діяла лише 41. З 56 доменних печей працювало лише 23. Випуск паровозів скоротився на третину. Склади цукрових заводів були переповнені нереалізованою продукцією…»

5 «Товариство зростало й розвивалося. У ньому почали брати участь щораз більше свідомих селян і міщан, які до цього страхувалися в іноземних товариствах або не страхувалися взагалі…»

6 «Тут розпочався нафтовий бум, який посилився, коли з’явилися двигуни внутрішнього згорання. Доходи від видобутку нафти стрімко зросли. Свердловина “Оіл сіті”, що в Тустановичах, за добу вивергала 3 тисячі тонн нафти…»

7 «Страйк почався в червні 1902 року (на землях графа Анджея Потоцького), наприкінці липня він охопив понад 500 сіл у 26 повітах, де мешкало 200 000 осіб. Це був перший масовий селянський страйк у Європі…»

Впишіть три правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді